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[BOK][B] Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht
M Pfitzner - 2018 - Springer
Das Aufgabenthema gehört von jeher zu den zentralen Themen sportdidaktischer und-
pädagogischer Auseinandersetzungen. Bereits in der Theorie der Leibeserziehung der …
pädagogischer Auseinandersetzungen. Bereits in der Theorie der Leibeserziehung der …
[BOK][B] Individuell-adaptive Lernunterstützung im Kindergarten: Eine Videoanalyse zur spielintegrierten Förderung von Mengen-Zahlen-Kompetenzen
A Wullschleger - 2017 - books.google.com
Wie können Kindergartenlehrpersonen den Aufbau von Mengen-Zahlen-Kompetenzen bei
Kindern im Alter zwischen vier und sechs Jahren wirksam fördern? Ausgehend von dieser …
Kindern im Alter zwischen vier und sechs Jahren wirksam fördern? Ausgehend von dieser …
Aufgabenforschung für eine veränderte Lernkultur im Sportunterricht–Ausgangspunkte und sportdidaktische Entwicklungen
M Pfitzner - … im Sportunterricht: Konzepte und Befunde zur …, 2014 - Springer
Ausgehend von der Genese der „neuen Steuerung “im Bildungssystem nach den
enttäuschend eingeschätzten Ergebnissen deutscher Schülerinnen und Schüler in …
enttäuschend eingeschätzten Ergebnissen deutscher Schülerinnen und Schüler in …
Lehren, Lernen und Unterrichten im Sport–Sportdidaktik
M Pfitzner, E Pürgstaller - Sport: Das Lehrbuch für das Sportstudium, 2023 - Springer
Zusammenfassung Lehren, Lernen und Unterrichten sind die Gegenstandsfelder der
sportwissenschaftlichen Teildisziplin Sportdidaktik. Beeinflusst von Entwicklungen der …
sportwissenschaftlichen Teildisziplin Sportdidaktik. Beeinflusst von Entwicklungen der …
Kapitel 1 Begabung, Intelligenz, Talent, Wissen, Kompetenz und Expertise: eine Begriffsklärung
Unterschiedliche Leistungsfähigkeit von Menschen lässt sich mit einer Vielzahl von
Begriffen beschreiben. Wir werden sechs zentrale Begriffe diskutieren: Begabung …
Begriffen beschreiben. Wir werden sechs zentrale Begriffe diskutieren: Begabung …
[BOK][B] Kompetenzorientierung und aufgabenkultur in der trainerbildung leistungssport. Eine differenzanalyse zwischen ausbildungsansprüchen und …
R Ptack - 2018 - search.proquest.com
Kompetenzorientierung und Aufgabenkultur in der Trainerbildung Leistungssport. Eine
Differenzanalyse zwischen Ausbildungsanspr Page 1 Kompetenzorientierung und …
Differenzanalyse zwischen Ausbildungsanspr Page 1 Kompetenzorientierung und …
İnsan-ı Kâmil anlayışı bağlamında ahlak eğitimine kuramsal bir yaklaşım
İ Tekin - 2018 - search.proquest.com
Ahlaklı bir toplum inşa edilebilmesi için, eğitim sistemine ve ahlak eğitimine önemli görevler
düşmektedir. Dolayısıyla ahlak eğitiminin nihai anlamda ahlaki olgunluğu kazandırması …
düşmektedir. Dolayısıyla ahlak eğitiminin nihai anlamda ahlaki olgunluğu kazandırması …
[BOK][B] Modalisierungen in der geschichtswissenschaftlichen Hochschullehre: historisches Erzählen, Epistemologie und Modalwörter im Fokus sprachsensibler …
M Fies - 2023 - books.google.com
Wie lässt sich im Geschichtsstudium das Konzept von historischer Tatsache und
Wahrscheinlichkeit erfahrbar machen? Wie kann es gelingen, Studierende an …
Wahrscheinlichkeit erfahrbar machen? Wie kann es gelingen, Studierende an …
Die standardisierte kompetenzorientierte Reifeprüfung. Zur Rationalität und strukturellen Dynamik der österreichischen Schulreform
B Hackl - Abitur und Matura zwischen Hochschulvorbereitung …, 2014 - Springer
Das österreichische Schulsystem befindet sich–wie das vieler europäischer Staaten–in
einem grundlegenden Umbau, der vor allem in der Zurückdrängung traditioneller …
einem grundlegenden Umbau, der vor allem in der Zurückdrängung traditioneller …
[PDF][PDF] Kompetenzorientierten Unterricht differenziert gestalten
G Wagner, W Huber - Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer der …, 2015 - oezbf.at
Das liegt zum einen daran, dass man sich in den deutschsprachigen Ländern auf die
Formulierung von Regelstandards einigte. Der Begriff „Regelstandard “weist darauf hin …
Formulierung von Regelstandards einigte. Der Begriff „Regelstandard “weist darauf hin …