Fostering self-regulated learning in online environments: Positive effects of a web-based training with peer feedback on learning behavior

H Bellhäuser, P Liborius, B Schmitz - Frontiers in psychology, 2022 - frontiersin.org
Although training in self-regulated learning (SRL) is effective in improving performance,
human trainers can reach only a few people at a time. We developed a web-based training …

Is there a link between preparatory course attendance and academic success? A case study of degree programmes in electrical engineering and computer science

G Greefrath, W Koepf, C Neugebauer - International Journal of Research …, 2017 - Springer
In recent years, universities have been increasingly complaining that the basic mathematics
skills of new students barely satisfy the requirements of many degree courses. They criticise …

[PDF][PDF] Lernvideos und ihre Erstellung Das Projekt studiVEMINTvideos

R Biehler, M Liebendörfer… - … für Didaktik der …, 2023 - ojs.didaktik-der-mathematik.de
Lernvideos spielen spätestens seit Beginn der Covid-19-Pandemie eine große Rolle beim
Mathematiklernen sowohl von Schülerinnen und Schülern als auch von Studierenden. Im …

A customized learning environment and individual learning in mathematical preparation courses

K Landenfeld, M Göbbels, A Hintze, J Priebe - Distance Learning, E …, 2018 - Springer
Large differences in the mathematical knowledge of incoming engineering students as well
as different individual students' needs make it necessary not only to offer mathematical …

Instruktionale Texte und Lernvideos–Konzeption und Evaluation zweier multimedialer Lernformate

M Hattermann, A Salle, M Bärtl, R Hofrichter - Lehrinnovationen in der …, 2021 - Springer
Bei der Konzeption von digitalen Lernmedien sind von Seiten der Entwickler viele
Entscheidungen hinsichtlich der Präsentation von Lerninhalten zu treffen, was zum einen …

Facetten von Blended Learning Szenarien für das interaktive Lernmaterial VEMINT–Design und Evaluationsergebnisse an den Partneruniversitäten Kassel …

I Bausch, PR Fischer, J Oesterhaus - Mathematische Vor-und …, 2014 - Springer
Die khdm–Arbeitstagung zu mathematischen Vor–und Brückenkursen hat eindrucksvoll die
Vielfalt existierender Vorkursszenarien in Deutschland und darüber hinaus demonstriert. Es …

Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer-und Evaluationsstudien

A Gold, Y Fleischmann, T Mai, R Biehler… - Lehrinnovationen in der …, 2021 - Springer
In diesem Beitrag berichten wir von Nutzer-und Evaluationsstudien zu den Online-
Lernmaterialien aus dem studiVEMINT-Projekt, die im Kontext der Paderborner …

viaMINT-Aufbau einer Online-Lernumgebung für videobasierte interaktive MINT-Vorkurse

K Landenfeld, M Göbbels, A Hintze, J Priebe - Zeitschrift für …, 2014 - zfhe.at
Bei vielen Studienanfängerinnen und Studienanfängern zählen die mathematischen und
naturwissenschaftlichen Fächer zu den größten Hürden zu Studienbeginn. Kompakte …

Konstruktion und psychometrische Prüfung eines Tests zur Diagnostik mathematischer Studieneingangsleistungen

S Behrendt, J Köllner, K Kögler, C Sälzer… - ZeHf–Zeitschrift für …, 2023 - elibrary.utb.de
Eingangsvoraussetzungen im Bereich Mathematik sind für den Erfolg in der
Studieneingangsphase von MINT-Studiengängen von übergeordneter Bedeutung. Dennoch …

Eine Vergleichsstudie zum Einsatz von Math-Bridge und VEMINT an den Universitäten Kassel und Paderborn

R Biehler, PR Fischer, R Hochmuth… - Mathematische Vor-und …, 2014 - Springer
Zusammenfassung Im Rahmen des EU-Projektes Math-Bridge wurde eine Online-
Lernplattform für Vor-und Brückenkurse entwickelt. Die Lernplattform Math-Bridge zeichnet …