Schematic representation: Solving TIMSS problems in algebra content
This study aims to describe students' schematic representation in solving TIMSS problems in
algebra content. This study uses a description method with a qualitative approach. The …
algebra content. This study uses a description method with a qualitative approach. The …
Representasi Skematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Trend in International Mathematics and Science Study (TIMSS) Ditinjau Dari Self Efficacy
MT Nurjanah, C Sa'dijah, S Susiswo - 2021 - neliti.com
This study aims to describe the schematic representation in solving TIMMS problems in
algebraic content in terms of self-efficacy. This type of research is descriptive qualitative. The …
algebraic content in terms of self-efficacy. This type of research is descriptive qualitative. The …
[HTML][HTML] Perkembangan pemahaman siswa yang mengalami Folding Back melalui Scaffolding dalam menyelesaikan soal Matematika
A Royyani - 2024 - etheses.uin-malang.ac.id
Perkembangan pemahaman merupakan beralihnya ide-ide yang sudah ada dalam diri
siswa melalui kegiatan mengintegrasikan, menggabungkan, atau merubah untuk …
siswa melalui kegiatan mengintegrasikan, menggabungkan, atau merubah untuk …
KETERAMPILAN BERPIKIR MATEMATIS TINGKAT TINGGI SISWA MADRASAH ALIYAH DITINJAU DARI GENDER DAN STATUS SEKOLAH
I Ibrahim - AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan …, 2021 - ojs.fkip.ummetro.ac.id
This study examines higher order mathematical thinking skills in terms of differences in
school status (public and private) and gender differences (male and female). All madrasah …
school status (public and private) and gender differences (male and female). All madrasah …
Analisis Aktivitas Diskusi Kelompok dalam Memberikan Umpan Balik (Feed Back) pada Pembelajaran Program Linier
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas diskusi yang dilakukan siswa dalam
kelas. Aktivitas yang diteliti meliputi aktivitas verbal guru, aktivitas verbal siswa, serta …
kelas. Aktivitas yang diteliti meliputi aktivitas verbal guru, aktivitas verbal siswa, serta …