Bireylerin akademik ve sosyal yaşamlarında önemli bir konuma sahip olan yazma
becerisinin temeli ilkokulda atılmaktadır. İlkokul öğrencilerinin yazma becerilerine ilişkin …

ÖZET Eğitim-öğretim faaliyetlerinde başarılı olabilmenin en önemli koşullarından biri de
sağlam bir programa sahip olmaktır. Programlar zaman zaman çeşitli nedenlerle …

Bu araştırmanın amacı, ilkokul öğrencilerinin yazı okunaklılığı ile ilgili veli ve öğretmen
görüşlerinin belirlenmesidir. Betimsel tarama modelinin kullanıldığı araştırma, Kırıkkale il …

Bitişik eğik yazı 2005 ilköğretim programıyla eğitim hayatımıza tekrar girmiş bulunmaktadır.
Bununla birlikte, programa girmesinden bu zamana kadar tartışılmaya da devam …

Araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının dik temel yazı ve bitişik eğik yazı kullanımına
ilişkin görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan …

Türkiye'de 2005 yılında Türkçe Öğretim Programı ile yazı öğretiminin bitişik eğik yazı ile
başlamasına karar verilmiştir. Yazma becerisi, ilkokulda kazandırılmaya çalışılan temel bir …

2005-2006 öğretim yılında öğretimine başlanan bitişik eğik el yazısı, 2017-2018 eğitim
öğretim yılı ile birlikte yerini dik el yazısına bırakmıştır. Kullanıldığı süre içinde bitişik eğik el …

Bu araştırmanın amacı, dik temel ve bitişik eğik yazıyla oluşturulmuş metinlerin ilkokul 4. sınıf
öğrencilerinin okuduğunu anlama becerileri üzerindeki etkisini test etmektir. Araştırma …

Dil bir iletişim aracıdır. Ana dili eğitimi ve öğretiminde temel amaç dil becerilerini
geliştirmektir. Dil becerileri anlama ve anlatma olmak üzere iki alt beceriden oluşmaktadır …

Bu araştırmada, ilkokul üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin yazma hızının bazı
değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, betimleyici tarama modeli esas …