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Towards a competence framework for open scholars: Acknowledging the dearth of epistemic competences
B Class, D Bebbouch, A Fedorova, L Cheniti… - Open …, 2024 - search.informit.org
This study addresses competences of the Open Scholar. It draws on a theoretical framework
reaching out to sustainability education, responsibility and activity theory to describe …
reaching out to sustainability education, responsibility and activity theory to describe …
Perubahan Sikap Selama Transisi Pembelajaran: Studi Eksploratif pada Pendidikan Vokasional
Transisi pembelajaran dari daring menjadi luring pascapandemi Covid-19 mengungkap
permasalahan pada sikap belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sikap …
permasalahan pada sikap belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sikap …
[KNJIGA][B] » Verantwortung «als pädagogischer Topos: Anerkennungstheoretische Perspektiven
N Kuhlmann - 2023 - library.oapen.org
Wenngleich das Konzept der pädagogischen Verantwortung von hoher
erziehungspraktischer Relevanz ist, wird es theoretisch mit großer Skepsis behandelt …
erziehungspraktischer Relevanz ist, wird es theoretisch mit großer Skepsis behandelt …
The discursive construction of responsibility among teachers in Singapore:“Everything is good, so we do everything”
YJ Lee - Asia Pacific Education Review, 2024 - Springer
Teachers' work in school is said to be under increasing pressure from neoliberal forces. Key
constructs that are essential in understanding how teachers cope with these changes are …
constructs that are essential in understanding how teachers cope with these changes are …
[PDF][PDF] Vom pädagogischen Misstrauen gegen die Prüfung und dem Versprechen einer digitalen Problemlösung
S Schröder - MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis …, 2021 - library.oapen.org
Zusammenfassung Dieser Artikel lotet verschiedene Spielarten eines pädagogischen
Misstrauens gegen die Prüfung aus. Hierfür werden zunächst schulpädagogische …
Misstrauens gegen die Prüfung aus. Hierfür werden zunächst schulpädagogische …
Subjektorientierung und Subjektivierung im evangelischen Religionsunterricht
H Roose - ZISU–Zeitschrift für interpretative Schul-und …, 2023 - elibrary.utb.de
Subjektorientierung gilt aktuell als eine prominente religionsdidaktische Norm. Als zentrale
Norm der Subjekt-Werdung wird Verantwortung genannt. Diese Verantwortung gilt …
Norm der Subjekt-Werdung wird Verantwortung genannt. Diese Verantwortung gilt …
Probing Proverbial Propositions in **tsonga Discourse in Vutlhari bya Vatsonga Machangana and Tinhlungu ta Rixaka Dictionary.
N Maluleke - Rainbow: Journal of Literature, Linguistics and …, 2024 - journal.unnes.ac.id
Vatsonga largely rely on proverbial expressions and other forms of figurative language in
their daily discourse to convey various messages and lessons. In fact, Vatsonga are …
their daily discourse to convey various messages and lessons. In fact, Vatsonga are …
Academic integrity in a digital epoch:" What happened when Aristotle introduced phronesis to digital education? Why and how should they work in sync?
A Konstadopoulou - 2024 - stax.strath.ac.uk
Emerging technologies exert accelerating, transformative impacts on global dynamics,
organizational structures and both individual and societal paradigms. Within a digital …
organizational structures and both individual and societal paradigms. Within a digital …
[PDF][PDF] Pädagogische Verantwortung revisited: Neueinsätze zur Bestimmung einer pädagogischen Leitkategorie
N Kuhlmann, J Drerup - researchgate.net
Das Konzept der ‚pädagogischen Verantwortung 'zeichnet sich durch eine eigentümliche
Spannung zwischen kaum bezweifelbarer hoher erziehungspraktischer Relevanz auf der …
Spannung zwischen kaum bezweifelbarer hoher erziehungspraktischer Relevanz auf der …
Відповідальність як чинник виживання в обставинах війни
НП Дічек - 2023 - lib.iitta.gov.ua
Подано авторську версію обґрунтування моральних детермінант життя людини в
умовах воєнної і повоєнної дійсності, до яких віднесено філософсько-соціологічне …
умовах воєнної і повоєнної дійсності, до яких віднесено філософсько-соціологічне …