La scelta dell'inclusione parte da un coinvolgimento personale. Scegliere di includere vuol
dire, prima di ogni cosa, scegliere di includersi, di mettersi in discussione, di ripercorrere la …

Che cos' è l'inclusione e come si pratica nella scuola? Il volume intende rispondere a queste
domande, introducendo il lettore all'interno del lessico, dei concetti di base e delle strategie …

The purpose of thus contribution is to explore the inclusive potential of Universal Design for
Learning (UDL) and its didactic implications, recognizing the importance of this approach in …

La drammatica pandemia mondiale, nel far emergere debolezze e fragilità riguardo le
metodologie, le pratiche, le strategie didattiche e educative tradizionali, ha contribuito alla …

This paper aims to look for “good practices” in the field of teaching, especially in relation to
learners with various types of disabilities. Most of all the focus will be on the Italian situation …

Il volume affronta una questione attuale per la Pedagogia speciale: l'inclusione didattica
degli studenti con Disturbo Specifico dell'Apprendimento (DSA) in ambito accademico …

Untitled Page 1 Page 2 «Processi formativi e scienze dell’educazione» Collana fondata da
Piero Bertolini, Luisa Santelli Beccegato, Duccio Demetrio Nuova serie diretta da Roberto …

This chapter examines the state of the art of social and emotional learning in the EU and the
US, with a specific focus on its potential for inclusion, addressing also the need for …

Il lavoro svolto nel triennio di Dottorato ha avuto l'intento di indagare una tematica
attualmente molto dibattuta nell'ambito della Pedagogia Speciale: l'inclusione didattica degli …

Il lavoro di ricerca presentato in questa tesi trae origine a partire da un nucleo di riflessioni
su alcuni aspetti che attualmente caratterizzano il dibattito scientifico nazionale ed …