[ES] Los estudios en torno a las concepciones epistemológicas que los docentes ponen en
juego en el proceso de enseñanza, han estado ligados a la búsqueda de resultados …

En este artículo se revisan algunas exigencias y demandas para la práctica de los docentes
universitarios y se reconoce que éstas obedecen al compromiso de las instituciones de …

This chapter features discussion of the term “nature of science”(NOS) as it pertains to the
ways in which NOS might inform plans for science teaching and learning. Included are …

Si algo puede haber quedado para el lector a partir de las diversas cuestiones discutidas en
los capítulos anteriores, será la idea de que, desde la concepción constructivista que se …

CLAXTON (1984) se hace eco de una divertida anécdota sobre un maestro en un barrio
marginal de los Estados Unidos que preguntó a un niño negro cuántas patas tiene un …

El cambio operado en el sistema educativo supone, a su vez, la necesidad de cambiar los
planteamientos en la formacion inicial del profesorado, sobre todo, por referencia, al area …

Este escrito pretende explicitar algunos conceptos que permitan al docente repensar la
evaluación ya la vez brindar líneas de trabajo que contribuyan a mejorar su práctica. En una …

Este artículo expone y argumenta la teoría del aprendizaje llamada conectivismo; un nuevo
paradigma del aprendizaje que se está empezando a aplicar en esta era digital, basado en …

Con la intención de profundizar en la aparente contradicción en la que crece la educación a
distancia, se escribe este libro dirigido a educadores y profesionales relacionados con la …

El presente artículo procura desarrollar una concepción alternativa para la evaluación de
los aprendizajes, conocida corno evaluación auténtica, y que supone una nueva …