Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemática

B Gros Salvat, E Cano García - … de Educación a Distancia, 2021, vol …, 2021 - diposit.ub.edu
El desarrollo del aprendizaje autorregulado en educación superior puede darse a través del
fomento del juicio evaluativo, el cual, a su vez, puede adquirirse mediante procesos de …

EdTech myths: towards a critical digital educational agenda

C Suárez-Guerrero, P Rivera-Vargas… - Technology …, 2023 - Taylor & Francis
Myths are universal narratives linked to objects, sha** social and personal identities.
Technologies generate modern myths, influencing choices and impacting our lives. The …

The educational integration of digital technologies preCovid-19: Lessons for teacher education

J Valverde-Berrocoso, MR Fernández-Sánchez… - PloS one, 2021 - journals.plos.org
The educational integration of Information and Communication Technologies (ICT) has been
put to the test because of the need to implement «emergency remote education» as a result …

Preguntas educativas para la tecnología digital como respuesta

C Suárez-Guerrero, P Rivera-Vargas… - … , Revista Electrónica de …, 2020 - edutec.es
El desarrollo educativo con tecnología digital no solo admite sofisticados artefactos
tecnológicos, sino también inexorables preguntas. Este trabajo tiene como objetivo explorar …

[HTML][HTML] Tecnologías digitales: análisis de planes de profesorado de Uruguay

C Cabrera Borges, A Cabrera Borges… - Cuadernos de …, 2018 - scielo.edu.uy
El siguiente artículo presenta un análisis histórico-comparativo de los últimos planes y
programas de Formación Inicial Docente (FID) de profesorado de Educación Media en …

Competencia digital docente: apuntes sobre su conceptualización

AL Padilla-Hernández, VM Gámiz-Sánchez… - Virtualis, 2019 - revistavirtualis.mx
En el debate educativo existe un acuerdo general sobre la importancia de la competencia
digital docente (CDD). Sin embargo, se encuentran diversas aproximaciones a su …

Mobile learning y el aprendizaje de las matemáticas: el caso del proyecto mati-tec en el Perú

CR Panaqué, CS Guerrero - Tendencias pedagógicas, 2017 - dialnet.unirioja.es
Actualmente el aprendizaje móvil representa una posibilidad para afrontar los desafíos de
la educación. De esta forma, a partir del presente estudio se describen los resultados de la …

Presentación Ambientes híbridos de aprendizaje

C Suárez-Guerrero, LG García Ruvalcaba - Sinéctica, 2022 - scielo.org.mx
** Doctora en Educación. Profesora en el ITESO. Líneas de investigación: diseño de
entornos de aprendizaje, aprendizaje en contextos emergentes de aprendizaje, mediación …

Pedagogía Digital. Revisión sistemática del concepto

C Suárez-Guerrero, P Gutiérrez-Esteban… - Teoría de la …, 2024 - revistas.usal.es
La pedagogía es clave para comprender la cada vez más compleja relación entre
educación y tecnología digital. No obstante,¿ qué se entiende por pedagogía digital? Este …

Competencias digitales, empoderamiento y liderazgo educativo en directores de la Unidad de Gestión Educativa Local de Ferreñafe-Chiclayo

GE Jiménez Pérez - 2019 - repositorio.une.edu.pe
Se presenta un estudio cuyo objetivo fue analizar la relación que existe entre competencias
digitales, empoderamiento y liderazgo educativo en directores de colegios de educación …