Uno de los propósitos centrales de la educación se orienta en la formación de pensamiento
crítico en estudiantes y maestros en las aulas de clase, para ese propósito es necesario …

Este estudio presenta una revisión de los contenidos para la enseñanza de la llamada
“naturaleza de la ciencia”(y tecnología) desde las diversas aportaciones de la investigación …

Una de las preguntas comunes que se encuentra en los procesos de formación de
docentes y en los diferentes cursos de actualización y cualificación de la enseñanza de a …

O presente trabalho tem como propósito dar uma nova contribuição para o debate que se
vem desenvolvendo, já faz algum tempo, em volta do papel da natureza da ciência na …

La presente reseña pretende dar cuenta del estado del arte en la línea de investigación
didáctica denominada naturaleza de la ciencia, en particular en lo referente a las imágenes …

Este estudio revisa el estado de la cuestión respecto al estatus de la naturaleza de la
ciencia en la didáctica de las ciencias desde un punto de vista crítico, aunque siempre …

En este artículo se revisa críticamente la enseñanza propedéutica de las ciencias a partir de
los nuevos planteamientos sociales de la escuela y de las aportaciones hechas por la …

La actitud hacia las ciencias de los niños de Educación Infantil ha sido poco estudiada
cuando es una etapa educativa muy importante. Este estudio la evalúa (pre-post), así como …

Recent decades have seen an increasing emphasis on linking the content and aims of
science teaching to what the average citizen requires in order to participate effectively in …

En este trabajo se presentan las características de la naturaleza de la ciencia (NdC, en
adelante), de la indagación y del fomento del escepticismo como cuestiones fundamentales …