Abstract 'The knowledge question', addressing what students need to know and learn,
becomes particularly relevant during the process of a new school reform. This paper …

Schools today face the challenge of preparing students to live, work, and prosper in a rapidly
changing world. As a response to this global challenge, Norway has adopted a national …

I Norge har nå over seks av ti elever i grunnskolen en egen digital enhet, og i videregående
skole har elevene hatt det i over ti år. Denne artikkelen viser at verken forskningen på en-til …

Denne artikel undersøger, hvilke læremidler der anvendes i L1-under-visningen i danske 7.
klasser, og hvordan læremidlerne bruges i undervisningen. Studiet fokuserer både på …

Denne artikkelen presenterer en nærstudie av det grammatiske metaspråket i ei mye brukt
lærebok i norsk for ungdomstrinnet: Nye Kontekst Basisbok 8-10. Gjennom en kvalitativ og …

This study identifies the various functions of open questions in whole-class teaching in
language arts classrooms in primary school, and it explores how these questions may work …

Artikkelen undersøker hvilke tekster som tas i bruk, og hvordan disse kombineres, i læreres
undervisningsdesign i norsk, engelsk og samfunnsfag på 9. og 10. trinn. Gjennom en …

Denne artikkelen utforsker hvilke forståelser av skjønnlitteratur og sakprosa elever kan
utvikle gjennom oppgavene i lærebøker i norsk. Dette blir undersøkt gjennom en kvalitativ …

This article investigates factors influencing teachers in secondary school when they plan for
pupils' use of digital tools for collaboration and communication. Six social studies teachers in …

Formålet med avhandlingen er å undersøke hvordan lærebøker i matematikk behandler
problemløsning og algebra, avgrenset til heuristiske tilnærmingsmåter og introduksjonen av …