The concept of intelligence has been extensively studied, undergoing an evolution from a
unitary concept to a more elaborate and complex multidimensional one. In addition, several …

La inteligencia emocional se considera como factor importante para el desarrollo de las
habilidades sociales, ya que su enseñanza promueve el fortalecimiento en los canales de …

Este estudio analiza la incidencia de la formación emocional formal y no formal recibida en
la adquisición de las habilidades emocionales del profesorado de Educación Infantil y …

This is a descriptive and cross-sectional study in a sample of 1095 university students from
southern Spain. The aim was to identify the frequency of health-fulfilling physical activity …

Abstract The Macro Theory of Positive Functioning integrates key aspects of the Self-
Determination Theory and the Broaden and Build Theory. The theory posits a model that …

It is necessary to motivate university students to reduce the dropout rate in Spain, and to look
for strategies that help university students acquire professional competencies; this is where …

Emotional intelligence is the key to students' psychological-social well-being and academic
performance, and teachers must provide socioemotional education in the classroom. To …

Los estudiantes que carecen de desarrollo de la inteligencia emocional tienden a presentar
inconvenientes en el proceso de socialización, comportamiento, convivencia, desarrollo …

Resumen Introducción: La Inteligencia Emocional Autopercibida (IEA) se conceptualiza
como la actitud de las personas hacia su experiencia emocional y la conciencia de sus …

La investigación sobre la relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico,
respaldada por numerosos estudios, revela mayoritariamente una conexión positiva en …