Bilgisayar destekli öğretimin 8. sınıf fen ve teknoloji dersindeki akademik başarıya ve öğrencilerin derse karşı tutumlarına etkisi

G Güven, Y Sülün - Journal of Turkish Science Education, 2012 - mail.tused.org
Bu çalışmada, maddenin yapısı ve özellikleri ünitesini içeren bilgisayar destekli öğretimin
öğrencilerin fen ve teknoloji dersine yönelik tutum ve akademik başarı düzeylerine etkisi …

[PDF][PDF] Web 2.0 tools for 21st century teachers

R Elmas, Ö Geban - International Online Journal of Educational …, 2012 - researchgate.net
This study provides a framework for teachers about the web 2.0 technologies. The purpose
of this study is to investigate the properties, effects and importance of the web 2.0 tools …

The effects of multiple-pedagogical agents on learners' academic success, motivation, and cognitive load

S Dinçer, A Doğanay - Computers & Education, 2017 - Elsevier
In computer-assisted instruction, primary causes for the main problems are student's feeling
lonely and lack of social learning environment. Pedagogical agents, which could enable …

Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin eğitimde teknoloji kullanımına ilişkin tutum ve düşünceleri

S Yavuz, EA Coşkun - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi …, 2008 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim sınıf öğretmenliği öğrencilerinin öğretimde teknolojik araç
gereç kullanımına karşı tutum ve sahip oldukları fikirleri belirlemektir. Çalışma 2006-2007 …

Türkiye'de fen eğitiminde teknoloji entegrasyonu üzerine öğretmenler ile yapılan çalışmaların içerik analizi

P Devran, ES Öztay… - … Uluslararası Eğitim Dergisi, 2021 - cije.cumhuriyet.edu.tr
Bu çalışma, 2013-2020 yılları arasında yayınlanan, Türkiye'de, fen eğitiminde teknoloji
entegrasyonu üzerine öğretmenler ile yapılan çalışmaları incelemeyi amaçlamaktadır. Bu …

Covid-19 salgınında uzaktan eğitim sürecinde web 2.0 araçlarının kullanımı ile ilgili sınıf öğretmenlerinin görüşleri

YS Şenyurt, Ç Şahin - Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi, 2022 - dergipark.org.tr
Bu çalışmada, tüm dünya ülkelerini etkileyen Covid-19 salgını ile birlikte öğrenme-öğretme
sürecinde sıklıkla başvurulan web 2.0 araçları hakkında öğretmenlerin görüşlerini …

Türkçe öğretmeni adaylarının web 2.0 araçlarının kullanımıyla ilgili görüşleri

N Karakuş, Z Er - IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, 2021 - dergipark.org.tr
Geride bırakılan yakın geçmişte gerek ülkemizde ve gerekse tüm dünyada uzaktan eğitimin
bir zorunluluk olarak başladığı tecrübe edilmiştir. Bu sürecin olumlu ve olumsuz tarafları …

[PDF][PDF] The effects of using an interactive whiteboard on the academic achievement of university students

O Akbaş, HM Pektaş - Asia-Pacific Forum on Science Learning …, 2011 - researchgate.net
The aim of this study was to identify the effects of the use of an interactive whiteboard on the
academic achievement of university students on the topic of electricity in a science and …

21. Yüzyıl Öğretmenleri için Web 2.0 Araçları.

R Elmas, Ö Geban - International Online Journal of …, 2012 - search.ebscohost.com
This study provides a framework for teachers about the web 2.0 technologies. The purpose
of this study is to investigate the properties, effects and importance of the web 2.0 tools …

5E modeline uygun web 2.0 uygulamaları ile gerçekleştirilen fen bilimleri öğretiminin öğrenci başarısına motivasyonuna tutumuna ve dijital okuryazarlığına etkisinin …

L Gürleroğlu - 2019 - search.proquest.com
Bu çalışmada “Kuvvet ve Enerji” ünitesinin öğretiminde 5E modeline uygun web 2.0
uygulamaları kullanılmasının, yedinci sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına …