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Vom Wissen zum Handeln: Vermittelt die Kompetenz zur Unterrichtsreflexion zwischen mathematischem Professionswissen und der Kompetenz zum Handeln im …
Zusammenfassung Trotz zunehmender Praxisanteile im Lehramtsstudium wird das an der
Universität erworbene Wissen von angehenden Lehrkräften häufig als zu theoretisch und …
Universität erworbene Wissen von angehenden Lehrkräften häufig als zu theoretisch und …
What is the relationship between knowledge in mathematics and knowledge in economics? Investigating the professional knowledge of (pre-service) teachers trained …
C Jeschke, C Kuhn, A Lindmeier… - Zeitschrift für …, 2019 - pedocs.de
Content knowledge (CK) and pedagogical content knowledge (PCK) are considered key
aspects of teacher competence. Although teacher education and training programs across …
aspects of teacher competence. Although teacher education and training programs across …
[책][B] Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht: eine Untersuchung auf Basis einer repräsentativen …
M Endberg - 2019 - books.google.com
Lehrpersonen benötigen professionelles Wissen über die lernförderliche Einbindung
digitaler Medien in schulische Lehr-und Lernprozesse. Mit Technological Pedagogical And …
digitaler Medien in schulische Lehr-und Lernprozesse. Mit Technological Pedagogical And …
Transdisziplinäre Perspektiven auf domänenspezifische Lehrerkompetenzen
This paper provides a meta-analytical synopsis of central results of the FALKO-project in five
sections: In the first section, the different domain-specific conceptualizations and …
sections: In the first section, the different domain-specific conceptualizations and …
Fachdidaktisches Wissen von Sportlehrer* innen testen: Überlegungen zur Inhaltsvalidität
In diesem Beitrag werden Eckpunkte einer systematischen Begründung und Prüfung der
Inhaltsvalidität theoretisch hergeleitet und anhand einer Analyse von vier ausgewählten …
Inhaltsvalidität theoretisch hergeleitet und anhand einer Analyse von vier ausgewählten …
Typische Lernschwierigkeiten mit Darstellungswechseln bei elementaren Funktionen: Welche Schwierigkeiten kennen Lehrkräfte und wie schätzen sie …
Ziel dieser Studie ist es, den Bedarf an einer mathematikdidaktischen Lehrerfortbildung zu
elementaren Funktionen abzuklären. Dazu wurde unter 80 Siebt-bzw. Achtklässlern …
elementaren Funktionen abzuklären. Dazu wurde unter 80 Siebt-bzw. Achtklässlern …
Professionelle Kompetenz angehender Deutsch-Lehrkräfte: Entwicklung und Validierung eines Testverfahrens zur Erfassung fachdidaktischen Wissens im …
E Keller - 2016 - opus.ph-heidelberg.de
Die Untersuchung der Struktur und Entwicklung des fachdidaktischen Wissens von
Lehrkräften ist ein zentraler Bestandteil der empirischen Bildungsforschung. Für den …
Lehrkräften ist ein zentraler Bestandteil der empirischen Bildungsforschung. Für den …
Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften aus einer mathematikdidaktischen Perspektive
Seit mehr als zehn Jahren liefern uns verschiedene groß angelegte nationale und
internationale Vergleichsstudien immer neue und vielschichtige Erkenntnisse über die …
internationale Vergleichsstudien immer neue und vielschichtige Erkenntnisse über die …
Is Academic Content Knowledge Sufficient for the Acquisition of Subject-Specific Professional Knowledge During University Teacher Education? An Investigation of …
One main objective of university teacher education is students' acquisition of subject-specific
professional knowledge. Future secondary school teachers in Germany usually acquire their …
professional knowledge. Future secondary school teachers in Germany usually acquire their …