Substantial increases in the relative and absolute number of older persons in our society
pose a challenge for biology, social and behavioral science, and medicine. Successful …

Drawing on both evolutionary and ontogenetic perspectives, the basic biological–genetic
and social–cultural architecture of human development is outlined. Three principles are …

Es wird ein Lehr-Lern-Konzept vorgestellt, das die vorhandenen Phaenomene im Bereich
Lehren und Lernen erklaert, und es wird gezeigt, wie man die Lehr-Lern-Prozesse …

Ein psychologisches Modell erfolgreichen oder „guten" Alterns wird vorgestellt, das von
sechs empirisch fundierten Thesen ausgeht:(1) Unterscheidung zwischen normalem …

Wer wirkungsvoll lernen will, findet in diesem Buch bestimmt die richtige Lernmethode für
seinen Lernstoff. Jede Lerntechnik wird so beschrieben, daß man sie direkt anwenden kann …

The theoretical framework presented in this article explains expert performance as the end
result of individuals' prolonged efforts to improve performance while negotiating motivational …

The purpose of this chapter is twofold. First, we review research on the nature of
psychological aging in terms of seven propositions. Second, we present a psychological …

Does plasticity contribute to adult cognitive development, and if so, in what ways? The
vague and overused concept of plasticity makes these controversial questions difficult to …

In this monograph, we ask whether various kinds of intellectual, physical, and social
activities produce cognitive enrichment effects—that is, whether they improve cognitive …

▪ Abstract The focus of this review is on theory and research of lifespan (lifespan
developmental) psychology. The theoretical analysis integrates evolutionary and …