Activity achievement emotions and academic performance: A meta-analysis

J Camacho-Morles, GR Slemp, R Pekrun… - Educational Psychology …, 2021 - Springer
Achievement emotions are emotions linked to academic, work, or sports achievement
activities (activity emotions) and their success and failure outcomes (outcome emotions) …

Leadership and followership identity processes: A multilevel review

O Epitropaki, R Kark, C Mainemelis, RG Lord - The Leadership Quarterly, 2017 - Elsevier
A growing body of leadership literature focuses on leader and follower identity dynamics,
levels, processes of development and outcomes. Despite the importance of the phenomena …

Testing for multigroup equivalence of a measuring instrument: A walk through the process

BM Byrne - Psicothema, 2008 - reunido.uniovi.es
Comprobando la equivalencia multigrupal de un instrumento de medida: pasos del proceso.
Este artículo presenta una visión general y la aplicación de los pasos para comprobar la …

[PDF][PDF] Análisis de la dimensionalidad de la Escala de Autoestima de Rosenberg en una muestra de adolescentes valencianos

FLA González, YM Sigüenza… - Rev. Psicol. Univ. Tarracon, 2000 - researchgate.net
En este trabajo se analiza la dimensionalidad y fiabilidad de la Escala de Autoestima de
Rosenberg en una muestra de 488 estudiantes de la Comunidad Valenciana (210 varones …

[LIBRO][B] Investigación iberoamericana sobre eficacia escolar

FJM Torrecilla, EC Bernal - 2007 - books.google.com
Es posible afirmar que el mayor reto al que se tienen que enfrentar los sistemas educativos
iberoamericanos en la actualidad es incrementar sus niveles de calidad y de equidad …

A control–value theory approach to boredom in English classes among university students in China

C Li - The Modern Language Journal, 2021 - Wiley Online Library
There is a growing research interest in a variety of emotions in foreign and second language
(L2) classrooms, especially since the introduction of positive psychology. However, research …

Autoconcepto, proceso de atribución causal y metas académicas en niños con y sin dificultades de aprendizaje

JA González-Pienda García, JC Núñez Pérez… - Psicothema, 12 …, 2000 - digibuo.uniovi.es
Los resultados de la investigación psicológica realizada hasta la fecha en muestras de
estudiantes con dificultades de aprendizaje (DA) respecto a variables tales como el …

Do students notice stress in teachers? Associations between classroom teacher burnout and students' perceptions of teacher social–emotional competence

E Oberle, A Gist, MS Cooray… - Psychology in the …, 2020 - Wiley Online Library
The goal of the present study was to investigate the link between elementary school teacher
burnout and students' perceptions of teacher social–emotional competence (SEC). A total of …

Adaptabilidad y cohesión familiar, implicación parental en conductas autorregulatorias, autoconcepto del estudiante y rendimiento académico

JA González-Pienda, JC Núñez, C Roces… - Psicothema, 2003 - reunido.uniovi.es
En este estudio se analiza la relación existente entre la adaptabilidad y la cohesión familiar,
así como la conducta autorregulatoria de los padres en relación a su comportamiento con …

Relaciones entre el autoconcepto y el rendimiento académico, en alumnos de Educación Primaria

FJ Peralta Sánchez, MD Sánchez Roda - 2003 - repositorio.ucjc.edu
Introducción. El autoconcepto como percepción que cada uno tiene de sí mismo es un
componente del desarrollo de la personalidad. Los objetivos que nos proponemos se …