I continui sviluppi tecnologici trasformano incessantemente società e panorama educativo,
richiedendo agli insegnanti flessibilità e competenze di alta qualità per soddisfare le …

Nel periodo dell'emergenza sanitaria, dalla chiusura delle scuole, le Équipe formative del
Piano nazionale scuola digitale (PNSD) hanno svolto un'articolata attività di supporto per la …

With teaching professions facing rapidly changing demands, today's educators require an
increasingly broad set of competences. In particular, the ubiquity of digital communication …

Learning platforms are currently main organization models for digital and remote teaching.
Researches have highlighted learning outcomes as a critical area during the health …

Parallelamente al processo di digitalizzazione che ha investito la società contemporanea, si
è diffuso il tema della digital literacy come elemento decisivo nell'ambito della riflessione …

Anche l'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, visto l'incremento degli studenti
con disabilità e con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), ormai da alcuni anni ha …

La pandemia da Covid-19, soprattutto nella fase di DAD e DDI, ha costretto il sistema
scolastico all'utilizzo di tecnologie per garantire la continuità formativa. Vengono analizzati i …

La ricerca didattica dei primi venti anni del nuovo secolo sta offrendo prove significative di
non appiattimento sui suoi oggetti classici, quali il rapporto docente-studente, la formazione …

Since the beginning of Distance Learning (DaD) during the health emergency, student
assessment has been one of the greatest problems for Italian teachers in high schools …

The lockdown due to the spread of COVID-19 has interrupted the traditional way of teaching
by moving the interactions between the participants in the teaching-learning process in the …