中学校新学習指導要領における思考スキルの抽出

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[PDF][PDF] 小学校・中学校の英語教科書におけるブルームの 6 分類法に基づく思考力の分析

小林夏音， 星野由子 - 千葉大学教育学部研究紀要, 2022 - opac.ll.chiba-u.jp
This study conducted English textbooks analyses using Japanese elementary and junior
high school textbooks. The focus was placed on the ability for students to think, make …
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小学校第 6 学年の算数科教科書における思考スキルの抽出 2-数と計算領域 「数量やその関係を式に表そう」 を対象として

井澤美砂， 手塚和佳奈， 泰山裕… - 日本教育工学会研究報告集, 2022 - jstage.jst.go.jp
抄録 本研究では, 算数科教科書における思考スキルを抽出し, その特徴について考察することを
目的に, 小学校第 6 学年の算数科教科書における, 数と計算領域の一単元について, 19 …
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中学校版言語能力 Can-do Statements の提案と妥当性の検証

泰山裕， 小野塚若菜 - 日本教育工学会研究報告集, 2022 - jstage.jst.go.jp
中学校版言語能力 Can-do Statements の提案 と妥当性の検証 Page 1 中学校版言語能力 Can-do
Statements の提案 と妥当性の検証 Proposal for a Middle School Version of the Can-do-Statements …
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小学校国語科学習指導要領における思考スキルの抽出―中学校との系統的な思考力育成を目指して―

小野塚若菜， 泰山裕， 中村和弘 - 全国大学国語教育学会国語科教育 …, 2020 - jstage.jst.go.jp
1 研究の背景**成 29 年告示の学習指導要領 (以下, 新学習指導要領) では,
言語能力について,「全ての教科等における学習の基盤となる資質・能力」 とし,「言語能力の育成に …
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