Performance-based incentives and the behavior of accounting academics: Responding to changes

S Moya, D Prior, G Rodríguez-Pérez - Accounting education, 2015 - Taylor & Francis
When laws change the rules of the game, it is important to observe the effects on the players'
behavior. Some effects can be anticipated while others are difficult to enunciate before the …

Entorno virtual de aprendizaje y resultados académicos: evidencia empírica para la enseñanza de la Contabilidad de Gestión (Virtual Learning Environment and …

D Montagud, JL Gandía - Revista de Contabilidad-Spanish …, 2014 - papers.ssrn.com
El objetivo fundamental de este trabajo consiste en contrastar empíricamente si el uso de un
entorno virtual de aprendizaje (EVA) afecta positivamente a los resultados académicos de …

Innovación docente y resultados del aprendizaje: un estudio empírico en la enseñanza de la contabilidad de costes

JL Gandía, MD Montagud - Spanish Journal of Finance and …, 2011 - Taylor & Francis
El objetivo de este trabajo es contrastar si la adopción de métodos docentes innovadores
tiene o no un efecto positivo sobre el rendimiento académico de los estudiantes. Para …

Utilidad percibida del Aprendizaje Orientado a Proyectos para la formación de competencias. Aplicación en la asignatura «Auditoría de cuentas»: Perceived utility of …

EP Cobo, PSM Espina, JM del Corte… - Revista de …, 2018 - revistas.um.es
Resumen El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y su pilar fundamental de
formación basada en competencias exigen la implementación de una enseñanza que …

La investigación empírica en contabilidad de gestión en España: análisis de las publicaciones españolas

BE Pérez, AL Gallardo… - Spanish Journal of …, 2005 - Taylor & Francis
RESUMEN E n las últimas dos décadas la investigación empírica en Contabilidad de
Gestión ha experimentado un importante crecimiento a nivel internacional. Asimismo …

[HTML][HTML] Entorno virtual de aprendizaje y resultados académicos: evidencia empírica para la enseñanza de la Contabilidad de Gestión

MDM Mascarell, JLG Cabedo - Revista de Contabilidad, 2014 - Elsevier
El objetivo fundamental de este trabajo consiste en contrastar empíricamente si el uso de un
entorno virtual de aprendizaje (EVA) afecta positivamente a los resultados académicos de …

Adquisición de competencias, actividades formativas y resultados del aprendizaje: evidencia empírica en el Grado en Finanzas y Contabilidad.

MD MONTAGUD MASCARELL… - Estudios sobre …, 2015 - search.ebscohost.com
El objetivo de este artículo consiste en contrastar si se está aplicando el nuevo modelo
pedagógico de formación en competencias en la implantación de los grados. En concreto …

LA CONTABILIDAD EN ESPAÑA:«CAMBIOS EN LA PROFESION, EN LA DOCENCIA Y EN LA INVESTIGACION» Barcelona 5-8 de junio de 1996

L Cañibano - Revista Española de Financiación y Contabilidad, 1996 - JSTOR
Con ocasión del homenaje que el Departamento de Organización de Empresas de la
Universidad Complutense de Madrid or-ganizó hace, aproximadamente, un año, al Profesor …

Success in failure? Reflections on the changing Spanish audit environment

MAG Benau, ER Barbadillo, C Humphrey… - European Accounting …, 1999 - Taylor & Francis
The 1990s in Spain have witnessed a significant shift in attitudes towards the role of
auditing, with promises of more transparent reporting being replaced by talk of audit …

Forever destined to be extras in a Broadway show? A discussion on the status of national accounting research in an international arena

MA García-Benau, JA Laínez-Gadea - The Real Life Guide to Accounting …, 2004 - Elsevier
Publisher Summary The chapter discusses the statuses of the research in international
arena. It presents four issues: the accounting research scenario in Spain, and the …