Conocimiento especializado de profesores de matemática en formación inicial sobre aspectos lógicos y sintácticos de la demostración
CA Carvajal, PF Martínez… - PNA: Revista de …, 2020 - documat.unirioja.es
El artículo presenta los resultados de un estudio cualitativo dirigido a caracterizar el
conocimiento de futuros profesores de matemáticas en la Universidad Nacional de Costa …
conocimiento de futuros profesores de matemáticas en la Universidad Nacional de Costa …
[HTML][HTML] La demostración matemática: significado, tipos, funciones atribuidas y relevancia en el conocimiento profesional de los profesores de matemáticas
C Alfaro-Carvajal, P Flores-Martínez, G Valverde-Soto - Uniciencia, 2019 - scielo.sa.cr
El objetivo de esta investigación es realizar un estudio teórico sobre el significado de la
demostración matemática, considerando tres elementos centrales: el concepto, los tipos de …
demostración matemática, considerando tres elementos centrales: el concepto, los tipos de …
[LIBRO][B] Selbstreguliertes Lernen im Mathematikstudium
R Göller - 2020 - Springer
Wie alle Dissertationen ist auch die hier vorliegende ein Produkt der Umstände unter denen
sie geschrieben wurde und die ihre Erstellung beeinflussten oder sogar erst ermöglichten …
sie geschrieben wurde und die ihre Erstellung beeinflussten oder sogar erst ermöglichten …
[LIBRO][B] Motivationsentwicklung im Mathematikstudium
M Liebendörfer - 2018 - Springer
Die wissenschaftliche Mathematik umfasst einerseits ein Theoriegebäude, andererseits eine
menschliche Praxis. Dies wird z. B. beim Beweisen deutlich, siehe Kapitel 2.1. 4. Im …
menschliche Praxis. Dies wird z. B. beim Beweisen deutlich, siehe Kapitel 2.1. 4. Im …
[PDF][PDF] Conocimiento de profesores de matemáticas en formación inicial sobre la demostración: Aspectos lógico-matemáticos en la evaluación de argumentos
C Alfaro Carvajal, P Flores Martinez, G Valverde Soto - 2022 - scielo.sa.cr
El objetivo de este estudio es caracterizar el conocimiento de profesores de matemáticas en
formación inicial en la Universidad Nacional de Costa Rica sobre aspectos lógico …
formación inicial en la Universidad Nacional de Costa Rica sobre aspectos lógico …
El conocimiento de la práctica matemática
R Delgado Rebolledo, D Zakaryan… - … del profesor de …, 2022 - torrossa.com
El conocimiento que fácilmente se reconoce como conocimiento disciplinar es aquel
referido a los conceptos y sus definiciones, o las relaciones entre conceptos y …
referido a los conceptos y sus definiciones, o las relaciones entre conceptos y …
Understanding what a proof is: A classroom-based approach
HN Jahnke, R Wambach - ZDM, 2013 - Springer
Being unaware of the assumptions underlying a deductive argument is widespread among
learners and is a major stumbling block to their understanding of proof. Thus, the basic idea …
learners and is a major stumbling block to their understanding of proof. Thus, the basic idea …
Challenges in curriculum development for mathematical proof in secondary school: Cultural dimensions to be considered
The aims of the present study are two-fold. The first aim is to reveal the cultural and linguistic
issues that need to be considered in the development of curricular content and sequencing …
issues that need to be considered in the development of curricular content and sequencing …
Introducing Students to the Role of Assumptions in Mathematical Activity
Assumptions play a fundamental role in disciplinary mathematical practice, especially
concerning the relativity of truth. However, much is still unclear about ways to help students …
concerning the relativity of truth. However, much is still unclear about ways to help students …
[PDF][PDF] Conceptions and consequences of what we call argumentation, justification, and proof
Abstract Argumentation, justification, and proof are conceptualized in many ways in extant
mathematics education literature. At times, the descriptions of these objects and processes …
mathematics education literature. At times, the descriptions of these objects and processes …