Este trabajo tiene dos objetivos:(1) caracterizar investigaciones sobre competencias de
autorregulación del aprendizaje y (2) describir características, limitaciones y orientaciones …

El aprendizaje es un tema de constate preocupación para todos los dedicados a esta
actividad, donde existen diferentes enfoques paradigmáticos. El objetivo de este trabajo es …

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) propone trabajar con metodologías
docentes activas para que los alumnos puedan alcanzar nuevas competencias …

Este trabajo analiza las percepciones de los estudiantes universitarios acerca del uso de la
rúbrica, una vez esta ha sido validada por medio del juicio de expertos, para la evaluación …

El entrenamiento en autorregulación se ha mostrado eficaz para el logro de aprendizajes
profundos y significativos. El objetivo de este estudio fue determinar las diferencias inter e …

El objetivo de este estudio fue analizar la planificación y uso del tiempo académico
asincrónico de estudiantes universitarios de carreras del área de educación, psicología e …

We firstly present an analysis of the most recent research in the field of metacognition and
self-regulation linked to teaching-learning processes. Our approach involves the …

Este estudio examinó la validez estructural y confiabilidad de la Escala de Aprendizaje
Autodirigido en una muestra representativa de estudiantes de pedagogía de una …

Introduction Teaching strategies are essential in order to facilitate meaningful learning and
the development of high-level thinking skills in students. Objective To compare three …

Se presenta una aplicación del modelo educativo denominado Integración del
Conocimiento y sus cuatro principios pedagógicos pragmáticos a un curso de física para …