In the literature, communities of practice (CoPs) are recognised as having potential to
promote teachers' professional development. However, the study of the dynamics of CoPs …

This paper presents an analysis of the contribution of the collaborative work developed by a
Portuguese community, involving teachers and researchers, and created in the context of …

A utilização das TIC ocupam um lugar cada vez mais importante nas nossas escolas,
marcado sobretudo pela evolução das tecnologias e pela utilização em contexto educativo …

Communities of practice (CoPs) have been presented in the literature as potential promoters
of teaching strategies, however, with scarce empirical evidence. This paper's purpose is to …

The questioning of students is considered a form of active learning, which enhances high-
level cognitive abilities. Several studies indicate that the number of questions asked by …

Vários autores propõem o processo reflexivo sobre as práticas como instrumento
privilegiado de desenvolvimento profissional. O conceito de professor, como prático …

Da análise da literatura da especialidade tem emergido que o desenvolvimento profissional
de profes-sores pode beneficiar da utilização das tecnologias de informação e …

Neste contributo apresenta-se uma síntese da utilização de ferramentas online feita pelos
participantes no projecto “Investigação e práticas lectivas em Educação em Ciência …

O presente relatório final de estágio assinala o término de uma etapa que foi enriquecedora
em experiências e aprendizagens que são importantes para a natureza holística do ser …

O questionamento dos alunos é considerado uma forma de aprendizagem ativa, que
reforça capacidades de alto nível cognitivo. Vários estudos indicam que o número de …