Making university mathematics matter for secondary teacher preparation
Internationally, questions about the perceived utility of university mathematics for teaching
school mathematics pose an ongoing challenge for secondary mathematics teacher …
school mathematics pose an ongoing challenge for secondary mathematics teacher …
Introducing educational design research
Design research has been gaining momentum in recent years, particularly in the field of
educational studies. This has been evidenced by prominent journal articles (Burkhardt and …
educational studies. This has been evidenced by prominent journal articles (Burkhardt and …
What kind of content knowledge do secondary mathematics teachers need?
The discrepancy between school and academic mathematics as well as the resulting
problems for secondary mathematics teachers' content knowledge (CK) have been well …
problems for secondary mathematics teachers' content knowledge (CK) have been well …
The combination of qualitative and quantitative research methods in mathematics education: A “mixed methods” study on the development of the professional …
Research about education in mathematics is influenced by the ongoing dispute about
qualitative and quantitative research methods. Especially in the domain of professional …
qualitative and quantitative research methods. Especially in the domain of professional …
[LIBRO][B] Motivationsentwicklung im Mathematikstudium
M Liebendörfer - 2018 - Springer
Die wissenschaftliche Mathematik umfasst einerseits ein Theoriegebäude, andererseits eine
menschliche Praxis. Dies wird z. B. beim Beweisen deutlich, siehe Kapitel 2.1. 4. Im …
menschliche Praxis. Dies wird z. B. beim Beweisen deutlich, siehe Kapitel 2.1. 4. Im …
Doppelte Diskontinuität oder die Chance der Brückenschläge
L Hefendehl-Hebeker - Zur doppelten Diskontinuität in der …, 2013 - Springer
Lehramtsstudierende beklagen gern, dass sie in Fachvorlesungen häufig den Bezug zu
ihrer künftigen Berufstätigkeit nicht (mehr) erkennen. Lehrende des Faches fordern dagegen …
ihrer künftigen Berufstätigkeit nicht (mehr) erkennen. Lehrende des Faches fordern dagegen …
Strengthening mathematical orientation: how university mathematics courses can gain relevance for pre-service teachers
H Allmendinger, H Aslaksen, N Buchholtz - ZDM–Mathematics Education, 2023 - Springer
The aim of the article is to discuss how university mathematics courses can become more
relevant for pre-service teachers (PSTs). We therefore introduce a concept we call …
relevant for pre-service teachers (PSTs). We therefore introduce a concept we call …
Improving mathematics teacher education in Germany: Empirical results from a longitudinal evaluation of innovative programs
Innovative programs for restructuring the entry phase of mathematics teacher education
programs have been implemented at various German universities within the last few years …
programs have been implemented at various German universities within the last few years …
[LIBRO][B] Analysis-Arbeitsbuch: Bezüge zwischen Schul-und Hochschulmathematik–sichtbar gemacht in Aufgaben mit kommentierten Lösungen
T Bauer - 2012 - books.google.com
Schulmathematik und universitäre Mathematik–zwei getrennte Welten? Das vorliegende
Buch begegnet dieser Frage mit einem neuen Konzept: Es bietet Schnittstellenaufgaben …
Buch begegnet dieser Frage mit einem neuen Konzept: Es bietet Schnittstellenaufgaben …
[LIBRO][B] Funktionales Denken beim Übergang von der Funktionenlehre zur Analysis: Entwicklung eines Testinstruments und empirische Befunde aus der …
M Klinger - 2017 - books.google.com
Das Buch stellt die Entwicklung und den Einsatz eines Rasch-skalierten Testinstruments im
Bereich des Funktionalen Denkens für die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe …
Bereich des Funktionalen Denkens für die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe …