Background The ability to make inferences plays a crucial role in reading comprehension
and the educational success of school‐aged children. However, it starts to unfold much …

This study examined to what extent children and adults differ in how they process negative
emotions during reading, and how they rate their own and protagonists' emotional states …

Purpose This study aimed to describe the development of inferential abilities of children age
3 to 6 years in a narrative using a dialogic reading task on an iPad. Method Participants …

La compréhension de contes, présentés oralement, est étudiée chez des enfants âgés de 5,
6 et 7 ans à l'aide d'une tâche de vérification d'énoncés. Les énoncés donnés à juger aux …

Résumé La présente étude examine comment les enfants âgés de 6 à 10 ans comprennent
et se représentent les différentes facettes de la dimension émotionnelle d'une histoire. Le …

Résumé Introduction Cette étude vise à évaluer les habiletés de compréhension écrite de
récits chez l'enfant de 7 à 10 ans en distinguant deux aspects de la compréhension d'un …

Using televised and auditory stories to improve preschoolers’ inference skills: An exploratory
study | Cairn.info Cairn.info, Matières à réflexion Cairn.info, Matières à réflexion Aucune …

Introduction This study focuses on the methodology used to assess children's inferential
skills in a narrative comprehension context with children aged between 5 to 7 years …

Essential for the individual's successful adaptation in the society, text comprehension is a
cognitive activity more and more complicated to the child (Blanc & Brouillet, 2005). However …

Cette étude examine dans quelle mesure l'importance de l'événement déclencheur d'une
émotion (faible vs forte) influence l'habileté des enfants à inférer l'émotion du personnage et …