[HTML][HTML] Screening and diagnosis of learning disabilities/disorders-outcomes of interdisciplinary assessments

LSM Paterlini, PA Zuanetti, AC Pontes-Fernandes… - Revista CEFAC, 2019 - SciELO Brasil
Objective: to determine the occurrence of children with poor school performance and to
investigate which intrinsic influences are most prevalent among them. Methods: a total of …

[HTML][HTML] Phonological processing in students with developmental dyslexia, ADHD and intellectual disability

ABL Anjos, ALA Barbosa, CAS Azoni - Revista CEFAC, 2019 - SciELO Brasil
Purpose: to compare the performance of students with dyslexia, intellectual disability and
ADHD on the skills of phonological awareness, phonological access to the mental lexicon …

Triagem e diagnóstico de dificuldades/transtornos de aprendizagem-desfecho de avaliações interdisciplinares

LSM Paterlini, PA Zuanetti, AC Pontes-Fernandes… - Revista CEFAC, 2019 - SciELO Brasil
Objetivo: verificar a ocorrência do baixo desempenho escolar em crianças e investigar
quais as influências intrínsecas mais prevalentes nessa amostra. Métodos: 104 crianças …

[HTML][HTML] Using a screening tool to identify the auditory behavior of students who are learning to read and write

GÁV Santos, MLLT Lima, MX Cavalcante… - Revista CEFAC, 2021 - SciELO Brasil
Purpose: to analyze the use of a screening tool, by teachers, to identify the auditory behavior
of students who are learning to read and write. Methods: a cross-sectional study including …

[HTML][HTML] Processamento fonológico em escolares com dislexia do desenvolvimento, TDAH e transtorno do desenvolvimento intelectual

ABL Anjos, ALA Barbosa, CAS Azoni - Revista CEFAC, 2019 - SciELO Brasil
Purpose: to compare the performance of students with dyslexia, intellectual disability and
ADHD on the skills of phonological awareness, phonological access to the mental lexicon …

Nomeação automática rápida de estímulos não alpha-numéricos como indicador de alterações atencionais: NOMEAÇÃO AUTOMÁTICA RÁPIDA E ATENÇÃO

MJJ Castrillo, APA Hamad… - Neuropsicología …, 2023 - neuropsicolatina.org
O objetivo deste estudo foi comparar o desempenho em nomeação automática rápida
(NAR) entre crianças com e sem diagnóstico de Transtorno do Déficit de Atenção e …

[HTML][HTML] Quais fatores cognitivos e linguísticos influenciam o processamento fonológico em adolescentes?

LC Jesus, LM Alves, VO Martins-Reis - CoDAS, 2021 - SciELO Brasil
Objetivo Caracterizar o processamento fonológico em adolescentes e identificar
habilidades linguísticas e funções cognitivas que o influenciam nessa faixa etária. Método …

Relationship between symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder and speech-language-hearing aspects

N Machado-Nascimento, AM Kümmer, SMA Lemos - Revista CEFAC, 2021 - SciELO Brasil
Purpose: to investigate the association of symptoms of inattention and hyperactivity with
language development and cognitive, environmental, socioeconomic, and quality of life …

[HTML][HTML] Relação entre sintomas do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e aspectos fonoaudiológicos

N Machado-Nascimento, AM Kümmer, SMA Lemos - Revista CEFAC, 2021 - SciELO Brasil
Purpose: to investigate the association of symptoms of inattention and hyperactivity with
language development and cognitive, environmental, socioeconomic, and quality of life …

O papel da consciência fonológica para a leitura, escrita e matemática em estudos brasileiros e principais instrumentos de avaliação: uma revisão narrativa

GOE Muitana… - Distúrbios da …, 2022 - revistas.pucsp.br
Introdução: A consciência fonológica é uma habilidade muito importante para leitura, escrita
e matemática em muitos anos escolares. A sua investigação e avaliação tem sido realizada …