Caracterizando tarefas para os alunos e as cinco dimensões fundamentais para sua implementação: elementos gênesis das tarefas para a formação

C Silva, M Ribeiro - Espaço Plural, 2024 - e-revista.unioeste.br
O professor de matemática sustenta a sua prática na implementação de tarefas para os
alunos. Considerando as especificidades dessa prática, as tarefas para os alunos …

Conhecimento Interpretativo de professores de matemática dos Anos Finais e do Ensino Médio ao atribuírem significado a produções de alunos no âmbito da …

C Silva, M Ribeiro - Seminário Internacional de Pesquisa em …, 2024 - sbembrasil.org.br
O Conhecimento Interpretativo é o conhecimento matemático especializado que
fundamenta a prática de propiciar aos alunos o desenvolvimento de seu conhecimento …

[PDF][PDF] Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) 2 Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) 3 Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

C Silva, B Reche, M Ribeiro - researchgate.net
O Conhecimento Interpretativo fundamenta a prática profissional do professor de
matemática relacionada a interpretar, atribuir significado e propor feedback às produções …