L'ANNONCE de la réintroduction au lycée d'enseignements informatiques et numériques
rend crucial de mieux comprendre les défis de sa mise en place. Or, la construction de …

Cette recherche, qui adopte la perspective de la sociologie des usages, s' appuie sur une
enquête à la fois par questionnaire et par entretiens pour sonder les usages numériques …

Cet article propose une analyse des enjeux socioculturels qui accompagnent les usages
des technologies en éducation. Nous commençons par relever que, malgré leur pertinence …

La présente étude porte sur les représentations sociales, c'est-à-dire les jugements, les
opinions et les attitudes exprimés par des enseignants à propos de l'ordinateur. L'étude a …

L'étude commanditée par le ministère de l'Éducation nationale français, a été menée en
2013-2014 par le laboratoire" École, Mutations et Apprentissages"(EMA) de l'université de …

Certains des termes récurrents dans cet article étant habituellement lourdement chargés de
sens, il convient de préciser que des termes comme pratique numérique ou pratique de …

À partir d'un travail d'enquête mené auprès d'enseignants de primaire faisant passer le B2i à
leurs élèves, cet article se propose d'étudier, dans une perspective didactique, les modalités …

En France, la marche en avant de l'intégration de l'usage des ordinateurs dans les pratiques
pédagogiques à l'école élémentaire a commencé dès les années 80 à travers différents …

Cette recherche, qui s' inscrit dans le cadre des travaux en didactique de l'informatique de
Baron et Bruillard, analyse la façon dont des enseignants du primaire, non experts en …

La question des pratiques informationnelles numériques des jeunes est investie par deux
conceptions que nous désignons1, à l'aide d'une allitération, par «natifs numériques» et …