1 À l'heure où les résultats de recherche insistent sur la nécessité de faire évoluer la
pédagogie universitaire (Romainville, 2013; Kennel et al., 2024), de mobiliser le numérique …

Alors que les universités américaines ont déjà fait des MOOC l'un des axes majeurs de leur
développement international, la France s' interroge sur ses capacités à relever le défi de la …

We are at a crucial time for the production and dissemination of knowledge–one in which the
scientific community is questioning the nature of the digital humanities. Within this context …

«transdiscipline»,«interdiscipline» et «multidiscipline» raisonnent comme «des mots sans
réelle signification», visant la rencontre de chercheurs, ingénieurs et praticiens issus, d'un …

Dans cet article, nous faisons état des principales méthodologies déployées dans le cadre
de recherches en didactique des langues (en nous intéressant particulièrement aux …

Cette recherche porte sur le développement de la compétence de rédaction pour les
étudiantes et les étudiants en Techniques juridiques et plus particulièrement sur la dernière …

Face à l'hétérogénéité des classes au collège, l'École française incite ses enseignants à
pratiquer la différenciation pédagogique, mais cette approche se limite souvent à des …

Julie Denouël Université Rennes 2 Page 26 25 I CHAPITRE ILe PROJET: APPROCHE
THÉORIQUE TRAVAILLER PAR PROJET DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Julie …

Le MENESR a initié un travail sur le thème de la collaboration entre les équipes
pédagogiques et les services de documentation. Dans le contexte de la transformation …

Dans un dispositif d'apprentissage (en présentiel, hybride ou à distance), les étudiants sont
stimulés cognitivement et cette sollicitation peut s' avérer complexe. Pour s' aider, certains …