" Kleine Geschichten" als Forschungszugang: Reflexionen zum biografischen Erzählen aus einem ethnografischen Projekt mit geflüchteten Schüler* innen

B Dausien, N Thoma - Forum Qualitative Sozialforschung/Forum …, 2023 - ssoar.info
Auf Basis eines Projekts mit geflüchteten Schüler* innen werden drei Formen" kleiner"
biografischer Erzählungen vorgestellt, die alternativ zur Methode des biografisch-narrativen …

'First and foremost, we are teachers, not refugees': Requalification measures for internationally trained teachers affected by forced migration

M Proyer, C Pellech, T Obermayr… - European …, 2022 - journals.sagepub.com
This article looks deeper into the educational careers and barriers faced by internationally
trained teachers with refugee backgrounds. Highly skilled teachers experience among …

Werteorientierungen von Lehrkräften mit und ohne Migrationshintergrund im Vergleich

A Ova, M Stein, V Zimmer - … * innenBildung. Zeitschrift für …, 2020 - ojs-dev.ub.uni-bielefeld.de
Abstract Im Rahmen der vorliegenden Studie wurden insgesamt 51 Lehrkräfte mit und ohne
Migrationshintergrund in qualitativ vertiefenden Interviews zu ihren Werteüberzeugungen …

[HTML][HTML] Intersectional aspects of education at the nexus of disability and forced migration: Perspectives of parents, educational experts, and school authorities in …

S Subasi Singh, C Pellech, A Gutschik, M Proyer… - Education …, 2021 - mdpi.com
Although Austrian statistics inform about the distribution of students among different school
types based on either their special education needs or their (forced) migration background …

[PDF][PDF] Small stories" as methodological approach. Reflections on biographical narratives based on an ethnographic research project with refugee school students

B Dausien, N Thoma - Forum Qualitative Sozialforschung …, 2023 - qualitative-research.net
Based on a research project with refugee school students, we present in this article three
forms of" small" biographical narratives that can be used as a methodological approach …

[PDF][PDF] Teachers with Migration Background in German Discourse: Insights into Research on Education, Professional Integration and Self-Perception

E Goltsev, G Putjata, A Knaus - To Be a Minority Teacher in a …, 2023 - library.oapen.org
This chapter presents the state of the art focusing on the so-called teachers with “migration
background” in Germany. Applying the method of the literature review, we summarize …

[PDF][PDF] Partizipation in der qualitativen Forschung zu Fluchtmigration: Zur Bedeutung von Haltung

H Terhart, M Proyer - 2023): Haltungen. Zugänge aus …, 2023 - library.oapen.org
Wörterbuch der deutschen Sprache (vgl. Berlin-Brandenburgische Akademie der
Wissenschaft o. J.) zwei Bedeutungsebenen unterscheiden: Zum Ersten wird der Begriff …

Lehrkräfte mit Fluchterfahrungen: Frauen als Teilnehmerinnen in Weiterqualifizierungsprogrammen für geflüchtete Lehrkräfte

H Terhart - Geflüchtete Frauen: Analysen-Lebenssituationen …, 2022 - Springer
Der Beitrag thematisiert die berufliche Situation geflüchteter Frauen in Deutschland, die
vormals als Lehrkräfte gearbeitet haben. Welche Erfahrungen Frauen im Zusammenhang …

[KNIHA][B] Brücken bauen: Migration-Flucht-Bildung

T Krobath, D Lindner, S Scherf - 2021 - books.google.com
Welche Auswirkungen zeigen Migration und Flucht auf Bildung und Arbeitsmarkt in
Österreich? Wie kann dem Differenzmerkmal ‚Migration 'in Bildungskontexten und in der …

[PDF][PDF] „Das Fundament ist gelegt “–Mit dem Sprachenportfolio zu Empowerment

A Buschmann-Göbels, C Rodewald - library.oapen.org
Der Beitrag zeigt auf, in welcher Form Portfolioarbeit berufliche Sprachförderung
unterstützen kann. Das Sprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen (FZHB) und …