Estrategias pedagógicas con TIC en contextos educativos vulnerables: Repercusiones en la pandemia y proyecciones de futuro

La pandemia por la COVID-19 desencadenó una serie de cambios en los ámbitos
académico, social y económico acusado por la situación de Estado de Alarma. La …

Accounting, ESG dynamics and the pandemic: when the quality of disclosure becomes crucial to sustainable success

M Murgolo, P Tettamanzi, V Minutiello - Corporate Governance: The …, 2024 - emerald.com
Purpose This study aims to investigate the quality of disclosure of a cutting-edge reporting
tool–integrated reporting ()–in terms of its effectiveness to report on COVID-19 pandemic …

Resilience Strategies of Students in Highly Complex Educational Contexts: Opportunities for Inclusive Pedagogical Transformation

MJ Santos-Villalba, JJ Leiva-Olivencia… - Education …, 2024 - mdpi.com
The COVID-19 pandemic had various effects on the social, personal and educational
spheres that made it necessary to rethink how to respond to new emerging needs. In Spain …

“Scuola Diffusa” y educación ampliada como práctica socio-educativa para la inclusión.: Un estudio cualitativo.

L Landi, A Jornet, M Esteban-Guitart - … de Formación del …, 2025 - revistas.um.es
Resumen En Reggio Emilia se ha consolidado un modelo educativo,«Scuola Diffusa»,
impulsado por la Oficina Educativa del Departamento de Educación del Gobierno Municipal …

Transformando con el profesorado las prácticas de enseñanza creativa e inclusiva con medios digitales. Un proceso de desarrollo profesional

B Vigo-Arrazola, B Macías-Gómez-Estern… - … de Formación del …, 2025 - revistas.um.es
El análisis de la literatura muestra que la formación continua del profesorado se desarrolla
desde un discurso dominante que privilegia la agencia de los/as productores/as de …

Prácticas docentes resilientes en la relación entre profesorado y familias en contextos socioeconómicos vulnerables. Realidades y oportunidades en una fase de …

AT Vallespí, SB Gelabert, AM Forestello… - … de Formación del …, 2025 - revistas.um.es
Esta investigación explora la relación entre familias y escuelas en períodos de emergencia
social en el marco del proyecto:“INCLUEDUX. Estrategias de resiliencia para la inclusión de …

Posiciones identitarias del profesorado frente a situaciones de emergencia social.: Aprender en tiempos de crisis.

C Weise, E Bretones, VM Lozano… - … de Formación del …, 2025 - revistas.um.es
Este estudio explora cómo una situación de emergencia social, en tanto incidente crítico,
puede impactar en la identidad del profesorado, analizando qué aspectos de esta identidad …

Posiciones identitarias del profesorado frente a situaciones de emergencia social. Aprender en tiempos de crisis.

EVA BRETONES, V Martínez Lozano… - … de Formación del …, 2024 - openaccess.uoc.edu
Este estudio explora cómo una situación de emergencia social, en tanto incidente crítico,
puede impactar en la identidad del profesorado, analizando qué aspectos de esta identidad …

Roma in the COVID-19 crisis: transformative elements that emerge from the research

D Valero, L de Botton, C Elboj - 2024 - zaguan.unizar.es
Research on the impact of the COVID-19 pandemic on the Roma community consistently
demonstrates that it has exacerbated pre-existing social exclusion and marginalization …

Construcción de aprendizajes significativos en estudiantes con disfuncionalidad familiar post pandemia, 2023

NN Taipe Vigo - 2024 - repositorio.ucv.edu.pe
El estudio titulado" Construcción de aprendizajes significativos en estudiantes con
disfuncionalidad familiar postpandemia 2023" tiene como objetivo explorar el impacto de la …