Measuring teachers' enjoyment, anger, and anxiety: The Teacher Emotions Scales (TES)
The emotions of teachers are considered relevant not only for their own well-being but also
for the functioning of classrooms. Nevertheless, research on teacher emotions has been …
for the functioning of classrooms. Nevertheless, research on teacher emotions has been …
The COACTIV model of teachers' professional competence
J Baumert, M Kunter - Cognitive activation in the mathematics classroom …, 2013 - Springer
Teachers are the most important element of the education system. Their education and
qualification can therefore play a decisive role in optimizing educational processes …
qualification can therefore play a decisive role in optimizing educational processes …
Das Kompetenzmodell von COACTIV1
J Baumert, M Kunter - Professionelle Kompetenz von Lehrkräften …, 2011 - books.google.com
Aus verschiedenen theoretischen Blickwinkeln hat die empirische pädagogische Forschung
jeweils unterschiedliche Aspekte der Berufstätigkeit von Lehrkräften untersucht, um die …
jeweils unterschiedliche Aspekte der Berufstätigkeit von Lehrkräften untersucht, um die …
Professional development across the teaching career: Teachers' uptake of formal and informal learning opportunities
Over the last decade, the debate on school quality (US Congress, 2001) has focused
increased attention on teachers' professional development. According to the National …
increased attention on teachers' professional development. According to the National …
[KNYGA][B] Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers: Results from the COACTIV project
This work reports the findings of the Professional Competence of Teachers, Cognitively
Activating Instruction, and Development of Students ́ Mathematical Literacy project …
Activating Instruction, and Development of Students ́ Mathematical Literacy project …
[KNYGA][B] Schule gestalten
H Fend - 2008 - Springer
In dieser Arbeit ziehe ich nach der Theorie und Geschichte des Bildungswesens (Fend,
2006a, 2006b) die Summe meiner Bemühungen, das Ganze des Bildungswesens und …
2006a, 2006b) die Summe meiner Bemühungen, das Ganze des Bildungswesens und …
Unterricht
F Lipowsky - Pädagogische psychologie, 2020 - Springer
Zusammenfassung Dieses Kapitel beleuchtet theoretische Grundlagen unterrichtlichen
Lehrens und Lernens und gibt einen Überblick über wichtige Ergebnisse der …
Lehrens und Lernens und gibt einen Überblick über wichtige Ergebnisse der …
Konzeptualisierung und Testkonstruktion zum fachbezogenen Professionswissen von Mathematiklehrkräften
Das professionelle Wissen ist unbestreitbar ein zentraler Kompetenzaspekt von Lehrkräften.
Dass die Beschäftigung mit dem Professionswissen in einer Studie wie COACTIV sogar …
Dass die Beschäftigung mit dem Professionswissen in einer Studie wie COACTIV sogar …
Empirische Unterrichtsforschung und Fachdidaktik. Outcome-orientierte Messung und Prozessqualität des Unterrichts
Der Beitrag von Fachdidaktiken zur Schul-und Unterrichtsforschung geht weit über die
Modellierung von Kompetenzen und die Prüfung von Bildungsstandards hinaus. Er schließt …
Modellierung von Kompetenzen und die Prüfung von Bildungsstandards hinaus. Er schließt …
[HTML][HTML] Professional competence of mathematics teachers in dealing with tasks in lesson planning
Teachers' professional competence to select tasks and prepare the task implementation is
considered important for instruction that initiates meaningful learning. Teachers' professional …
considered important for instruction that initiates meaningful learning. Teachers' professional …