El patrimonio está presente en el entorno. Se convive con él. Está ahí. Se consume. Se
disfruta. Se mira. Pero¿ se es consciente de por qué está ahí?¿ cómo ha llegado hasta el …

El libro que aquí se presenta, El compromiso académico y social a través de la
investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior, es un compendio de …

Entre las misiones de la Fundación Integra está el acelerar el proceso de implantación de la
Sociedad de la Información en la Región de Murcia, por lo que focaliza una gran parte de …

La relación entre sociedad y tiempo histórico es interpretada generalmente como un
constructo lineal y objetivo. Se trata de una visión reduccionista y errónea de la historia-del …

En los últimos años ha ido creciendo la importancia que, desde las escuelas, se concede a
la educación no formal para complementar el trabajo del aula. A este respecto, los museos …

La investigación que se presenta pretende, como objetivo principal, saber cuál es la
percepción que tiene el alumnado del Grado de Educación Primaria, que se está formando …

En este artículo se desarrolla una experiencia metodológica innovadora con alumnos de los
grados de Educación Infantil y Educación Primaria centrada en el manejo de fuentes …

Competency-based education is one of the challenges currently faced by social science
teachers. At present, there is an abundance of research on competencies relating to the …

La enseñanza de la historia en entornos formales es un campo en transformación, donde la
enseñanza tradicional memorística, va dejando poco a poco paso a otro tipo de enseñanza …

El trabajo tiene como objetivo diseñar una unidad didáctica referida al conocimiento del
patrimonio nacional para fortalecer la identidad cultural en los estudiantes del cuarto grado …