The present study investigates the debugging process of 526 children in preschool (4–6
aged) when programming a tangible robot. When a child is involved in programming, it is …

L'ANNONCE de la réintroduction au lycée d'enseignements informatiques et numériques
rend crucial de mieux comprendre les défis de sa mise en place. Or, la construction de …

L'article propose une synthèse à caractère historique sur la prise en compte institutionnelle
de l'informatique comme objet d'enseignement à l'école primaire en France, révélant une …

A teaching intervention–educational scenario–was implemented by educators to 306 pre-
schoolers in 17 classrooms. It was designed to foster children's spatial awareness so as to …

Notre thèse de doctorat s' intéresse à l'enseignement et l'apprentissage de savoirs
informatiques chez des débutants en France. Elle vise à comprendre comment des …

Misirli Anastasia et Komis Vassilis (2016) Construire les notions de l'orientation et de la
direction à l'aide des jouets programmables: Une étude de cas dans des écoles maternelles …

Abstract Representations of early childhood children and their development of
computational thinking skills while tangibly programming a robot are presented in this study …

Representations of early childhood children and their development of computational
thinking skills while tangibly programming a robot are presented in this study. Data was …

Dans cet article, nous proposons un exemple d'utilisation de robots éducatifs pour l'initiation
au codage informatique dès le plus jeune âge. Dans un premier temps, nous présentons …

La communication porte sur l'introduction de robots de sol dans une classe de maternelle.
Nous cherchons à en documenter les difficultés et les effets. La recherche s' inscrit au début …