This overview of seven years of research on language learning and teaching in Austria
reflects a period of steady growth for the language teaching and learning research …

In der Arbeit werden Kleingruppeninteraktionen von Grundschulkindern untersucht, die eine
kontroverse Fragestellung argumentativ bearbeiten. Bei der gesprächsanalytischen …

DANKE, Sabine, für den unermüdlichen Glauben an mich und meine Arbeit sowie deine
uneingeschränkte persönliche und fachliche Unterstützung in allen Phasen des Planungs …

Schreiben ist im Fachunterricht für das Verstehen und Aneignen von Inhalten elementar.
SchülerInnen schreiben, um Informationen festzuhalten, Ergebnisse zu sichern …

Im diesem Beitrag geht es darum, das Verhältnis von Literalität und Schreiben
auszuleuchten. Das Schreiben wird dabei auf ein begriffliches Verständnis von Literalität …

Konzepte und Modelle zum Sprechen und Zuhören Mündliche Kommunikation ist
unbestritten ein zentrales Medium im Deutschunterricht, ob als mündliche Impulse und …

Texthandlungstypen wie das Beschreiben, Erklären oder Argumentieren sind in allen
Schulfächern grundlegender Bestandteil von Lehr-und Lernprozessen und werden in der …

Charlotte Husemann untersucht Gelingensbedingungen sprachbildenden Fachunterrichts
und skizziert Vorschläge zu seiner konstruktiven Umsetzung. Anhand einer nach dem …

Das Verstehen und der Gebrauch von Bildungssprache sind in der Schule zentrale
Voraussetzungen für das Lernen. Dies gilt im Besonderen für den Fachunterricht, in dem …

Zusammenfassung Die Sprachhandlung des Beschreibens wird als zentral für das Lernen
im Sachunterricht angesehen. Im Sinne des Konzepts der Textprozeduren stellt sie einen …