Egalitarian dialogue enriches both social impact and research methodologies

E Roca, G Merodio, A Gomez… - … Journal of Qualitative …, 2022 - journals.sagepub.com
For decades, qualitative research methodologies have incorporated the voice of the
participants in their designs and developments. Now, the increasing importance of social …

[КНИГА][B] Successful educational actions for inclusion and social cohesion in Europe

R Flecha - 2014 - books.google.com
This monograph analyses and describes successful educational actions with a specific
focus on vulnerable groups (ie youth, migrants, cultural groups eg Roma, women, and …

Turning difficulties into possibilities: Engaging Roma families and students in school through dialogic learning

R Flecha, M Soler - Cambridge Journal of Education, 2013 - Taylor & Francis
Schools and communities may have a key role in reversing the cycle of inequality that the
Roma suffer in Europe. Aiming at reducing existing inequalities, dialogic learning aims to …

Child well-being in times of confinement: the impact of dialogic literary gatherings transferred to homes

L Ruiz-Eugenio, E Roca-Campos… - Frontiers in …, 2020 - frontiersin.org
The COVID-19 pandemic has created an unexpected situation that has forced people to find
educational alternatives to support learning and ensure child well-being. The need for …

Enhancing literacy and communicative skills of students with disabilities in special schools through dialogic literary gatherings

A Fernández-Villardón, R Valls-Carol… - Frontiers in …, 2021 - frontiersin.org
Enhancing the quality of learning opportunities for students with disabilities and the learning
level attained is a pending challenge. This challenge is especially relevant in the context of …

Develo** school-relevant language and literacy skills through dialogic literary gatherings

GL de Aguileta - International Journal of Educational Psychology …, 2019 - dialnet.unirioja.es
Las investigaciones en el campo de lingüística educativa han encontrado que los bajos
niveles de desarrollo del lenguaje académico afectan las habilidades de los niños del …

Problematising early school leaving

A Ross, C Leathwood - European Journal of education, 2013 - Wiley Online Library
Early school leaving has been identified as a key policy priority across Europe. In this article,
we critically discuss the underpinning assumptions and rationale for this policy focus …

Grupos interactivos como estrategia para la mejora educativa: estudio de casos en una comunidad de aprendizaje

R Ordóñez-Sierra, M Rodríguez-Gallego… - Revista de …, 2017 - revistas.um.es
El propósito de esta investigación es analizar y valorar la planificación, ejecución e impacto
de los grupos interactivos como una estrategia para la mejora educativa, desde la propia …

Aprendizaje dialógico y grupos interactivos en educación física

MC Sandúa, AG González… - Retos: nuevas tendencias …, 2014 - dialnet.unirioja.es
El objetivo de este artículo es profundizar en cómo el trabajo realizado en las Comunidades
de Aprendizaje en las clases de Educación Física responde a los principios del aprendizaje …

[PDF][PDF] Comunidades de aprendizaje: Desarrollo de materiales didácticos a través de los grupos interactivos

R Ordóñez-Sierra, M Ferrón-Gómez - Revista Virtual Universidad …, 2022 - redalyc.org
Las comunidades de aprendizaje (CdeA) están transformando cada vez más el sistema
educativo de España, a través de sus planteamientos innovadores e inclusivos, en los que …