Turnitin
降AI改写
早检测系统
早降重系统
Turnitin-UK版
万方检测-期刊版
维普编辑部版
Grammarly检测
Paperpass检测
checkpass检测
PaperYY检测
Web 2.0 temelli işbirlikli grup etkinliklerinin öğrenme stilleri bağlamında deneysel olarak incelenmesi
A Pürbudak - 2020 - acikerisim.erbakan.edu.tr
Özet Bu araştırmanın amacı Web 2.0 temelli işbirlikli grup etkinliklerinin öğrenme stilleri
bağlamında; akademik başarıya, çevrimiçi işbirlikli öğrenme tutum düzeyine, bilgisayarca …
bağlamında; akademik başarıya, çevrimiçi işbirlikli öğrenme tutum düzeyine, bilgisayarca …
The Effects of a Cloud-Based Blended Learning Environment on Students' Achievement, Persistence and Cognitive Load
MM Bilgin, A Alper - Kastamonu Education Journal, 2022 - dergipark.org.tr
Purpose: The aim of this study was to examine the effect of cloud-based blended learning
environments on the achievement, persistency, and cognitive load of vocational high school …
environments on the achievement, persistency, and cognitive load of vocational high school …
Ortaokul öğrencilerinin Türkçe dersinde güdülenme ve öğrenme stratejilerini kullanma düzeyleri
M Şengül - Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2017 - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin Türkçe dersinde güdülenme ve öğrenme
stratejilerini kullanma düzeylerini ortaya koymaktır. Pek çok çalışmada vurgulandığı gibi …
stratejilerini kullanma düzeylerini ortaya koymaktır. Pek çok çalışmada vurgulandığı gibi …
Web 2.0 Temelli̇ İşbi̇rli̇kli̇ Grup Etki̇nli̇kleri̇ni̇n Öğrenme Sti̇lleri̇ Bağlaminda Deneysel Olarak İncelenmesi̇
A Pürbudak - 2020 - search.proquest.com
Bu araştırmanın amacı Web 2.0 temelli işbirlikli grup etkinliklerinin öğrenme stilleri
bağlamında; akademik başarıya, çevrimiçi işbirlikli öğrenme tutum düzeyine, bilgisayarca …
bağlamında; akademik başarıya, çevrimiçi işbirlikli öğrenme tutum düzeyine, bilgisayarca …
[فهرست منابع][C] Çevrimiçi çoklu öğrenme ortamlarında öğrenmeyi etkileyen bazı bilişsel özellikler ve akademik başarıyla ilişkisi
A Tatli - 2018 - Eğitim Bilimleri Enstitüsü
[فهرست منابع][C] Bulut tabanlı harmanlanmış öğrenme ortamının meslek lisesi öğrencilerinin bilişsel yüklerine, başarılarına ve kalıcılığa etkisi
M Mutlu Bilgin - 2020 - Eğitim Bilimleri Enstitüsü
[فهرست منابع][C] KPSS hazırlık kurumlarında uzaktan ve örgün eğitim gören bireylerde katılım disiplini, çalışma disiplini ve sınav başarılarının karşılatırılıp ölçümlenmesi …
M Küçükoğlu - Sosyal Bilimler Enstitüsü