Este artigo retoma e atualiza outro por nós publicado na busca de se fomentar a
continuidade do debate entre pesquisadores e professores do campo da Educação em …

Neste trabalho discutimos as novas diretrizes curriculares nacionais de formação de
professores, aprovadas em dezembro de 2019, por meio de revisão de literatura …

O estudo busca identificar e analisar as intencionalidades formativas prescritas pela Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) para as ciências da natureza. Nesse sentido …

Neste estudo discutimos sobre a inserção da História e Filosofia das Ciências (HFC) nas
novas diretrizes curriculares nacionais (DCN) para a formação de professores e na atual …

O presente texto tem como objetivo pensar a Base Nacional Comum de Formação (BNC-
Formação) em sua proposta inicial e, a partir dela, a BNCC já implantada em sua …

O trabalho discute o Programa de Residência Pedagógica (PRP) como uma política
educacional de formação de professores. A análise identifica o PRP como prática formativa …

O artigo resulta de pesquisa de natureza teórico-documental e visa a contribuir para
reflexões e discussões acerca da (re) construção dos projetos político-pedagógicos dos …

Neste trabalho são apresentados resultados de pesquisa orientada pelo objetivo de
conhecer os efeitos do discurso regulador sobre a recontextualização pedagógica de …

O texto que segue é uma primeira tentativa de categorizar as ideias centrais contidas em
duas legislações educacionais que irão determinar os rumos do ensino no Brasil para as …

Este artigo aborda a relação entre a formação de professores ea importância da Educação
Científica na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, de forma a trazer …