Bu araştırmanın amacı, günümüze kadar zorunluluk haline gelmeyen eğitimde teknoloji
kullanımının, Covid-19 pandemisi sonrasında zorunluluk haline gelmesiyle birlikte …

Bu çalışmada ilk olarak Türkçe öğretmenlerinin Web 2.0 araçlarını kullanmaya yönelik
yetkinliklerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. İkinci olarak, çalışmada öğretmenlerin Web 2.0 …

Improvements in science and technology have led to changes in education as well as in
many other fields. These changes have made it necessary for today's individuals to have a …

Bu araştırmada, okul öncesi öğretmenlerinin teknolojik araç-gereç kullanmaya yönelik tutum
düzeylerini çeşitli değişkenler ile ortaya koymak amaçlanmıştır. Nicel araştırma …

In this study, it is aimed to develop a measurement tool that helps to determine preschool
teachers' beliefs on educational technologies. An item pool of 100 items was created by …

The aim of this study is to examine Turkish teachers' competencies in using Web 2.0 tools in
terms of various variables. In this direction, the competencies of teachers in using Web 2.0 …

Bu çalışmanın amacı, artırılmış gerçeklik teknolojisinin okul öncesi dönemde kullanımını
incelemektir. Çalışma, nitel bir araştırma modeli olan durum çalışması şeklinde …

Bu araştırmada, nitelikli bir okul öncesi eğitim programının çocuğun bütün hayatı üzerinde
etkili olması nedeniyle daha detaylı incelenmesi ve yaşadığı sorunların saptanarak bu …

Bu çalışmanın temel amacı okul öncesi öğretmenlerinin teknoloji tutumları, pedagojik inanç
sistemleri, psikolojik iyi oluşları ve psikolojik dayanıklılık düzeyleri arasındaki ilişkiyi …

The aim of the research was to examine the effect of preschool teachers' perception of
professional competence on their professional burnout in Türkiye. A total of 157 teachers …