Aligning teacher competence frameworks to 21st century challenges: The case for the European Digital Competence Framework for Educators (Digcompedu)

F Caena, C Redecker - European journal of education, 2019 - Wiley Online Library
Teachers need to update their competence profiles for 21st century challenges. Teaching
strategies need to change and so do the competences teachers need to develop so as to …

[BOG][B] Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht

M Vock, A Gronostaj - 2017 - wp.uni-oldenburg.de
Nicht zuletzt die internationalen Schulleistungsstudien haben den Handlungsbedarf
offensichtlich gemacht: In Deutschland spielt die Herkunft für den Schulerfolg eine …

Fostering lifelong learning–Evaluation of a teacher education program for professional teachers

M Finsterwald, P Wagner, B Schober… - Teaching and teacher …, 2013 - Elsevier
Modern economics has placed lifelong learning (LLL) at the center of an intensive ongoing
political debate. Evidenced-based interventions are needed, not only in continuing …

[BOG][B] Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren: eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung

B Eickelmann - 2010 - books.google.com
Ever since ICT applications were meant to be used in schools, reasons supporting or
hindering ICT integration were considered in empirical studies (Pelgrum & Anderson, 1999; …

Examining teach for all

M Thomas, E Rauschenberger… - … Perspectives on a …, 2021 - api.taylorfrancis.com
The story of Teach For All begins with the story of Teach For America. In 1989, recent
Princeton graduate Wendy Kopp issued a call to high-achieving graduating seniors across …

3D Printing as an element of teaching—perceptions and perspectives of teachers at German schools

C Thyssen, M Meier - Frontiers in Education, 2023 - frontiersin.org
Digital technologies that are very close to the teacher's analog field of activity, such as digital
presentation, are increasingly taking place in the classroom, while digital, innovative …

[BOG][B] Sonderpädagogische Professionalität und Inklusion

M Grummt - 2019 - Springer
Es ist ein besonderer Prozess, ein solches Projekt, wie die vorliegende Schrift über mehrere
Jahre zu verfolgen. Es ist nicht nur eine Arbeit, unter die fast alles andere untergeordnet …

Bildungspläne für Kindertagesstätten—ein neues und noch unbegriffenes Steuerungsinstrument

D Diskowski - Frühpädagogische Förderung in Institutionen …, 2009 - Springer
Auszug Der Autor beschreibt das Steuerungsdefizit in der Kindertagesbetreuung, der ihre
Herkunft aus der Fürsorge bis heute anhaftet. Der Staat hat sich zurückzuhalten, hat das …

„Reflexivität der Organisation “und Bekenntnis Perspektiven der Lehrerkooperation

S Reh - … Neue Verhältnisbestimmungen am Beispiel der Schule, 2008 - Springer
Im aktuellen schulpädagogischen Diskurs über die Entwicklung von Schulen und des
Unterrichts wird an entscheidender Stelle auf eine „Professionalisierang “der Lehrtätigkeit …

Professionelle Kooperation in der Schule

M Fabel-Lamla, C Gräsel - Handbuch Schulforschung, 2022 - Springer
Zusammenfassung Das Thema Kooperation hat ausgehend von verschiedenen
bildungspolitischen Reformen in den letzten Jahren nicht nur in der schulischen Praxis …