Potentials and limitations of educational videos on YouTube for science communication

S Kohler, TC Dietrich - Frontiers in communication, 2021 - frontiersin.org
YouTube has become a complement learning platform which fosters learning on demand
with educational videos. Educational videos are understood as a fruitful strategy to enhance …

Exploring the effects of physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge and the illusion of understanding

C Kulgemeyer, M Hörnlein… - International Journal of …, 2022 - Taylor & Francis
Studies have shown the potential of explainer videos. An alternative is a written explanation,
as found in science textbooks. Prior research suggests that instructional explanations …

[PDF][PDF] Qualitätskriterien zur Gestaltung naturwissenschaftlicher Erklärvideos

C Kulgemeyer - … Bildung als Grundlage für berufliche und …, 2018 - researchgate.net
Wolf und Kulgemeyer (2016) weisen darauf hin, dass die Produktion von Erklärvideos im
naturwissenschaftlichen Unterricht ein hohes Potential hat. Um ein gutes Video zu …

Watch and Learn: Wie Schüler: innen und Lehrpersonen Erklärvideos für den Naturwissenschaftsunterricht nutzen

M Labude, S Vonschallen, M Krüger… - Zeitschrift für Didaktik …, 2024 - Springer
Zusammenfassung Die Nutzung von Erklärvideos für (schulisches) Lernen hat sich in den
vergangenen Jahren mehr und mehr etabliert. Aufgrund ihrer wachsenden Bedeutung für …

Mehr als nur erklären–eine Bestandsanalyse des Angebots an mathematische YouTube-Videos

D Bednorz, S Bruhn - Mitteilungen der Gesellschaft …, 2021 - ojs.didaktik-der-mathematik.de
Die Schließung von Bildungseinrichtungen in Folge der Covid-19-Pandemie vitalisierten die
Diskussion über den Einsatz von digitalen Lernmöglichkeiten und führten zu einer …

Komplexitätsgestaffelte Übungsaufgaben zur Unterstützung im ersten Semester Physik

D Woitkowski - PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur …, 2020 - phydid.physik.fu-berlin.de
Eine von vielfältigen Herausforderungen der Studieneingangsphase ist der Umgang mit der
häufig ungewohnt hohen Komplexität von Übungsaufgaben in den physikalischen …

Fachliche und überfachliche Herausforderungen in der Studieneingangsphase Physik

AB Bauer, D Woitkowski, D Reuter… - … : Innovative Impulse für das …, 2022 - Springer
Zusammenfassung Die Studieneingangsphase Physik stellt für die Studienanfänger Innen
einen komplexen Lernprozess mit vielfältigen Anforderungen auf fachlicher, Metakognitions …

Erklären im Physikunterricht

C Kulgemeyer - Physikdidaktik| Grundlagen, 2020 - Springer
Lehrkräfte erklären physikalische Inhalte im Unterricht, z. B. in direkt instruktionalen
Unterrichtsformen. Doch sind solche instruktionalen Erklärungen ein gewinnbringendes …

Asynchrone mündliche Prüfungen in der fachdidaktischen Ausbildung von Lehrpersonen-Erfahrungen und Reflexion

M Geisen, J Zender - Mitteilungen der Gesellschaft …, 2022 - ojs.didaktik-der-mathematik.de
Wie prüft man kompetenzorientiert während der COVID-19-Pandemie? Im Beitrag wird eine
mögliche Prüfungsform vorgestellt, die sich auf die digitale Durchführung mündlicher …

Ein Film sagt mehr als 1000 Worte? Lernerfolge durch Erklärvideos in Abhängigkeit von subjektivem Anregungsgehalt und Nützlichkeit

J Kleinert, A Hollinger, J Wolf, J Mackenbrock - Schulsport 2030, 2024 - nomos-elibrary.de
Schulen und Hochschulen greifen immer häufiger auf videobasiertes Lernen (VBL) mit dem
Einsatz von kurzen Filmen, Video clips oder auch Erklärvideos zurück. Bislang konnten …