A importância pedagógica da interface das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC): Opiniões de alunos, gestor escolar e professores de Língua Portuguesa …

MDS Nery, JCC Rolón - Rebena-Revista Brasileira de …, 2023 - rebena.emnuvens.com.br
O artigo apresenta estudos sobre a importância pedagógica da interface das Tecnologias
de Informação e Comunicação (TIC). Tomou-se como referência a Escola Estadual Dr …

O uso de softwares e plataformas on-line no ensino da Matemática

MACR de Holanda… - Research, Society and …, 2021 - rsdjournal.org
Abstract Mathematics has always been one of the subjects with the biggest complaints
among students, as they have difficulties in learning basic topics, whether in elementary or …

Common Mistakes Due to Mathematical Sophistry

CJ da Silva, W de Albuquerque Soares - Seven Editora, 2023 - sevenpublicacoes.com.br
Abstract Mathematics is present in people's daily lives, whether formally in the school or
academic environment, or in places where formalities are not necessarily observed. Using …

Práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais na Educação Matemática Inclusiva: um estudo exploratório

RF Lima, CMI Nogueira… - … Pesquisa Revista do …, 2022 - revistas.pucsp.br
Mediante a análise de publicações científicas brasileiras, o objetivo deste estudo
exploratório é identificar o que as pesquisas em Educação Matemática Inclusiva que …

[PDF][PDF] Pedagogical practices mediated by digital technologies in Inclusive Mathematics Education: an exploratory study Práticas pedagógicas mediadas por …

RF Lima, CMI Nogueira, C Boscarioli - revistas.pucsp.br
Mediante a análise de publicações científicas brasileiras, o objetivo deste estudo
exploratório é identificar o que as pesquisas em Educação Matemática Inclusiva, que …

Erros Comuns Decorrentes de Sofismas Matemáticos

CJ da Silva, W de Albuquerque Soares - Research, Society and …, 2022 - rsdjournal.org
Abstract Mathematics is present in people's daily lives, whether formally in the school or
academic environment, or in places where formalities are not necessarily observed. Using …