En este artículo se argumenta que el desarrollo de la competencia matemática se inicia en
la Educación Infantil, y que para favorecer su adquisición progresiva es necesario …

En los últimos años la probabilidad se ha incorporado fuertemente en el currículo escolar
de muchos países, transformándose en un desafío para las instituciones formadoras y el …

Ethnomathematics, STEAM Education, and the Globalized Approach are articulated to
analyze mathematical connections in daily practices. For this, the networking strategies were …

El objetivo de este artículo es presentar las primeras orientaciones didácticas para
desarrollar el razonamiento algebraico en Educación Infantil a través del pensamiento …

La construcción de un cerebro conectivo comienza en las edades más tempranas del
desarrollo humano. Sin embargo, el conocimiento que ya se tiene sobre los cerebros …

El objetivo de este artículo es mostrar una actividad STEAM en Educación Infantil en la que,
a través del arte, se trabajan conocimientos matemáticos y científicos con el objeto de …

El tratamiento de Robótica educativa en Educación Infantil lleva implícita la iniciación del
pensamiento computacional y el apoyo al desarrollo de nociones espaciales básicas …

En los últimos años se ha incorporado la enseñanza de la probabilidad en el currículo de
matemáticas a partir de los 3 años. Desde esta perspectiva, se presenta una propuesta para …

Vivimos en un mundo tridimensional en el que se desarrollan todas las actividades a lo
largo de nuestra vida por lo que nos es primordial el dominio de dicho espacio. La …

Esta investigación tuvo como propósito la implementación de secuencias didácticas, para
fortalecer el pensamiento métrico, mediante la utilización de la huerta casera y los PhET …