El trabajo en equipo en la formación inicial del profesorado
El desarrollo competencial en la formación del profesorado es una temática especialmente
relevante en el ámbito de la educación superior. La competencia para el trabajo en equipo …
relevante en el ámbito de la educación superior. La competencia para el trabajo en equipo …
El trabajo cooperativo como herramienta formativa en los estudiantes universitarios
D Garrote Rojas, S Jiménez Fernández… - 2019 - digibug.ugr.es
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) propone trabajar con metodologías
docentes activas para que los alumnos puedan alcanzar nuevas competencias …
docentes activas para que los alumnos puedan alcanzar nuevas competencias …
[HTML][HTML] Evaluación de resultados de aprendizaje mediante organizadores gráficos y narrativas transmedia
R Gaete Quezada - Revista de estudios y experiencias en educación, 2021 - SciELO Chile
El objetivo del artículo es sistematizar dos experiencias docentes sobre el uso de
organizadores gráficos y narrativas transmedia, como estrategia de evaluación de …
organizadores gráficos y narrativas transmedia, como estrategia de evaluación de …
An evaluation of the effectiveness of teacher training: some results from a study on the transfer factors of teacher training in Barcelona area
A Ciraso - Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2012 - Elsevier
Teacher training is a key component for a high quality education (Buchberger, Campos,
Kallós, Stephenson, 2000); and transfer of teacher training, as it shows how trainees apply …
Kallós, Stephenson, 2000); and transfer of teacher training, as it shows how trainees apply …
[PDF][PDF] Evaluación de la formación. Algunas lecciones aprendidas y algunos retos de futuro
E Cano - Educar, 2015 - redalyc.org
En este artículo, se presentan los principales retos para evaluar la transferencia de la
formación, tanto históricamente como en la actualidad. Se realiza una búsqueda …
formación, tanto históricamente como en la actualidad. Se realiza una búsqueda …
La investigación-acción participativa desde la mirada de las maestras participantes en un proceso de formación permanente del profesorado sobre educación …
RA Barba Martín - 2019 - uvadoc.uva.es
La presente tesis doctoral analiza un proceso de investigación-acción participativa como vía
de formación permanente del profesorado. El estudio está contextualizado en un Proyecto …
de formación permanente del profesorado. El estudio está contextualizado en un Proyecto …
Valoración de la transferencia en las modalidades de autoformación y formación presencial
CA Novo - Innoeduca: international journal of technology and …, 2018 - dialnet.unirioja.es
Este artículo ofrece los resultados obtenidos al evaluar la transferencia, con un cuestionario
validado ex profeso, en 105 actividades pertenecientes a dos tipos de modalidades …
validado ex profeso, en 105 actividades pertenecientes a dos tipos de modalidades …
Autoaprendizaje en pequeños grupos para la formación de directores escolares. Análisis de un programa piloto
Este artículo analiza el potencial que tiene para el desarrollo profesional de los directivos el
trabajo en grupos pequeños a partir de un diseño de programa formativo muy estructurado …
trabajo en grupos pequeños a partir de un diseño de programa formativo muy estructurado …
La evaluación del profesorado español y el impacto del feedback en las prácticas docentes. Análisis de TALIS 2013
La finalidad de este trabajo es aportar evidencia sobre la relevancia que la evaluación del
profesorado tiene en la práctica profesional de los docentes. Más específicamente, el …
profesorado tiene en la práctica profesional de los docentes. Más específicamente, el …
Evaluación por competencias en educación superior
E Cano García - 2015 - torrossa.com
Razones para los diseños por competencias................................ Las competencias en el
marco de la sociedad líquida............. Las competencias en un entorno …
marco de la sociedad líquida............. Las competencias en un entorno …