Implantação das diretrizes curriculares nacionais na graduação em medicina no Paraná

MJ Almeida, JJB Campos, B Turini… - Revista Brasileira de …, 2007 - SciELO Brasil
A aprovação da nova LDB, em 1996, levou à elaboração de Diretrizes Curriculares
Nacionais (DCN) baseadas em competências necessárias para os médicos atuarem frente …

[BOK][B] Profissão docente: novos sentidos, novas perspectivas

CM d'Ávila, IPA Veiga - 2014 - books.google.com
A sociedade do conhecimento tem posto em xeque o papel da docência como profissão.
Dia a dia os professores são confrontados com as exigências do mundo contemporâneo: a …

Desafios para implementar o letramento informacional na educação básica

KCGD Gasque, R Tescarolo - Educação em Revista, 2010 - educa.fcc.org.br
O letramento informacional apresenta-se como a estruturação sistêmica de um conjunto de
competências que permite integrar as ações de localizar, selecionar, acessar, organizar …

Inclusão, o olhar que ensina: o movimento da mudança ea transformação das práticas pegagógicas no contexto de uma pesquisa-ação

FG Lustosa - 2009 - repositorio.ufc.br
RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo investigar os aspectos envolvidos na
apropriação e no desenvolvimento de práticas pedagógicas que atendessem à diversidade …

Peer instruction: continuing teacher education in higher education

MM da Silva Vieira, BGA Neto - Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2016 - Elsevier
Teachers in higher education have little pedagogical information to support their practice;
therefore, it is essential for universities to promote formal opportunities for teachers to reflect …

A formação do professor investigador na escola e as possibilidades da pesquisa colaborativa: um retrato sem retoques

JAG Grígoli, LRM Teixeira, CM Lima… - Revista Lusófona …, 2007 - revistas.ulusofona.pt
A pesquisa focaliza a construção do saber docente, buscando aprofundar a compreensão
dos fatores reguladores da ação docente que atuam no sentido da manutenção da prática …

[PDF][PDF] O uso das TICs ea formação inicial e continuada de professores do Ensino Fundamental da escola pública estadual de Campo Grande/MS: uma realidade a …

BMA GREGIO - Campo Grande, 2005 - site.ucdb.br
RESUMO O presente trabalho é o texto final da dissertação apresentada ao Programa de
Pós-Graduação–Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco, na linha de …

Aprendizagem profissional da docência: que saberes o (a) professor (a) tem para atuar em creches?

MA Voltarelli - 2013 - bdtd.ibict.br
to teach and the importance of the teacher to keep learning are highlighted themes in order
to comprehend the professional development and the teacher s education, although the …

Necessidades formativas e estratégias de formação contínua de professores: observação e análise de um programa de formação de professores

JIPB Pimenta - 2007 - repositorio.unesp.br
O presente trabalho tem como objetivo explorar e aprofundar o conhecimento de alguns
aspectos do processo de formação contínua e mais especificamente da análise de …

Identificação e encaminhamento de alunos com indicadores de altas habilidades/superdotação na escola pública do Município de Fortaleza: proposta para a atuação …

MR Araújo - 2011 - repositorio.ufc.br
No Brasil a escassa produção acadêmica, aliada à presença de antigos mitos e
preconceitos tem constituído significativos obstáculos para a assistência educacional aos …