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La educación superior ante la pandemia
MÁ Herrera Pavo, G Amuchástegui… - Revista andina de …, 2020 - scielo.senescyt.gob.ec
La pandemia ha obligado a hacer cambios sustanciales y vertiginosos que han afectado la
vida de las comunidades en todos los contextos. Al principio, cuando se decretó el …
vida de las comunidades en todos los contextos. Al principio, cuando se decretó el …
[HTML][HTML] Enfoque sociológico del uso del b-learning en la educación digital del docente universitario
J Valverde-Berrocoso… - Sophia, Colección de …, 2017 - scielo.senescyt.gob.ec
El b-learning o educación híbrida es una modalidad de aprendizaje integrador que utiliza
de manera combinada componentes presenciales y virtuales. Esta modalidad puede …
de manera combinada componentes presenciales y virtuales. Esta modalidad puede …
[PDF][PDF] Metodología de enseñanza y para el aprendizaje
GC Nebrija - Universidad Nebrija. Obtenido de https://www. nebrija …, 2016 - nebrija.com
4.1. Metodología SEGÚN LA TIPOLOGÍA DE PROGRAMAS Y PERFIL DEL ESTUDIANTE
29 4.2. Roles EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE GCN 30 4.3. Entornos …
29 4.2. Roles EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE GCN 30 4.3. Entornos …
El aprendizaje híbrido y la educación digital del profesorado universitario
JB Burgos - Cátedra, 2018 - revistadigital.uce.edu.ec
El aprendizaje híbrido o el aprendizaje mixto es una modalidad de aprendizaje integrador
que utiliza de manera combinada componentes presenciales y virtuales. Esta modalidad …
que utiliza de manera combinada componentes presenciales y virtuales. Esta modalidad …
Competencias digitales lúdicas y enseñanza
G Esnaola Horacek, MB Ansó - 2019 - digibug.ugr.es
La educación tecnológica es clave en la formación profesional docente para adquirir
competencias digitales que deben ser fortalecidas desde la formación del profesorado …
competencias digitales que deben ser fortalecidas desde la formación del profesorado …
Análisis del uso de la robótica en un Centro de Infantil y Primaria
AE Almagro Rodríguez - Enseñanza & Teaching: 37, 2, 2019, 2019 - torrossa.com
El uso de las tecnologías repercute en la sociedad y por consiguiente en la educación, por
lo que analizar el uso educativo de las Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación se …
lo que analizar el uso educativo de las Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación se …
Las tics y aprendizaje del álgebra en los educandos del segundo grado de secundaria de las instituciones educativas públicas del distrito de Huacho 2017
HF Lindo Oyola - 2022 - repositorio.unjfsc.edu.pe
Mi tesis está referida a la problemática educativa nacional de las entidades públicas del
nivel secundario, específicamente al segundo grado de secundaria. Referirme a las Tics …
nivel secundario, específicamente al segundo grado de secundaria. Referirme a las Tics …
[PDF][PDF] Argentina en el Mundo Contemporáneo 3 96 0 3 Asignatura
CDELAF ESPECÍFICA - ensaltagracia-cba.infd.edu.ar
La Pedagogía, como reflexión crítica del campo educativo, aporta a la formación de los
futuros docentes saberes que les permitirán interpretar, comprender e intervenir en los …
futuros docentes saberes que les permitirán interpretar, comprender e intervenir en los …
Análisis del cumplimiento de la gestión académica y administrativa en aplicación a la Norma ISO 9001: 2015 en la Facultad de Administración de Empresas
EVC Morán, AVB Paguay, APR Casco… - Polo del Conocimiento …, 2021 - dialnet.unirioja.es
Esta investigación se la realizó para determinar el análisis del cumplimiento de la gestión
académica y administrativa en aplicación a la Norma ISO 9001: 2015 en la Facultad de …
académica y administrativa en aplicación a la Norma ISO 9001: 2015 en la Facultad de …
Odisea L120: gamificación de la propuesta evaluativa en una asignatura de arte y nuevos medios
Este artigo analisa a gamificação da proposta de avaliação elaborada durante o ano de
2020 na matéria Laboratório I pertencente ao Curso de Artes Eletrônicas da Universidade …
2020 na matéria Laboratório I pertencente ao Curso de Artes Eletrônicas da Universidade …