La enseñanza de la Historia en educación primaria y la construcción de una narrativa nacional: Un estudio sobre exámenes y libros de texto en España

CJ Gómez Carrasco, RA Rodríguez Pérez… - Perfiles …, 2015 - scielo.org.mx
El objetivo de este trabajo es analizar la enseñanza de la Historia en educación primaria en
España a través del trabajo diario de clase (actividades de los libros de texto) y de los …

Historical skills in compulsory education: Assessment, inquiry based strategies and students' argumentation

CJ Gomez Carrasco, P Miralles Martinez - Journal of New Approaches in …, 2016 - Springer
This paper makes a reflection on the assessment of historical thinking in compulsory
education. First, the article reflects on the type of knowledge that is being evaluated (memory …

Enfoques historiográficos y representaciones sociales en los libros de texto. Un estudiocomparativo, España-Francia-Inglaterra= Historiographical approaches and …

CJ Gómez Carrasco, AJ Chapman - Historia y Memoria de la …, 2017 - discovery.ucl.ac.uk
El presente artículo analiza los enfoques historiográficos y las representaciones sociales,
nacionales, europeas y extra-europeas en los libros de texto de Educación Secundaria de …

Characterization of environmental education in Spanish geography textbooks

JA García-González, S Garcia Palencia… - Sustainability, 2021 - mdpi.com
Environmental problems endanger the sustainability and survival of our planet. A way to
raise awareness of the seriousness of the current environmental situation among future …

Analysis of cognitive skills in History textbook (Spain-England-Portugal)

CJ Gómez, G Solé, P Miralles, R Sánchez - Frontiers in Psychology, 2020 - frontiersin.org
The main objective of this article is to analyze the cognitive level of the activities in History
textbooks in Spain, England, and Portugal in the transition stage from Primary to Secondary …

Narrativas nacionales y pensamiento histórico en los libros de texto de Educación Secundaria de España y Francia. Análisis a partir del tratamiento de los contenidos …

CJG Carrasco, SM Puche - … de Historia de la Universidad de …, 2017 - vinculosdehistoria.com
Narrativas nacionales y pensamiento histórico en los libros de texto de Educación Secundaria
de España y Francia. Análisis a Page 1 ISSN 2254-6901 | Vínculos de Historia, núm. 6 (2017) …

Competencias históricas y narrativas europeas/nacionales en los libros de texto

CJG Carrasco, VV Moreno, PM Martínez - Cadernos de Pesquisa, 2019 - SciELO Brasil
El objetivo de este artículo es analizar los cambios y las pervivencias en la propuesta de
competencias históricas y narrativas nacionales/europeas en los libros de texto de …

Uso de entornos de realidad virtual para la enseñanza de la Historia en educación primaria

M Córcoles-Charcos, S Tirado-Olivares… - Education in the …, 2023 - revistas.usal.es
La tecnología ha producido una gran revolución en múltiples aspectos de la sociedad,
siendo uno de ellos el ámbito educativo. Una de las nuevas tendencias metodológicas …

Développement et évaluation des compétences historiques dans les manuels scolaires: Une étude comparative France-Espagne 1

CJ Gómez Carrasco, P Miralles Martínez - Spirale. Revue de recherches …, 2016 - cairn.info
L'objectif de cet article est de réaliser une analyse comparative des propositions, du
développement et une évaluation des compétences historiques dans les manuels scolaires …

Educar para una ciudadanía crítica: una investigación a partir de los usos y finalidades de la historia escolar

NB Navarro - Panta Rei. Revista digital de Historia y Didáctica de la …, 2020 - revistas.um.es
En esta investigación se examinan los usos y finalidades de la historia en un instituto en
relación a la formación ciudadana. El saber histórico tiene gran potencial crítico y permite …